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愁死了,不知道怎么办

无名氏  

孩子28个月,家里人一直比较娇惯。有一个习惯就是见啥要啥。今天去早教班上课,拿不同颜色的呼啦圈。每次拿完她总算去要别人的。以前上课也总是这样。总要拿别人的或者拿老师的去换。说她也不听。不给她换她就一直在那要。真不知道该怎么办?

回答
24个回答
付志娟心理咨询师

教育和陪伴孩子成长的过程,也是修炼我们自己,完善我们自己的过程。上天给我们这样的机会,珍惜,学习吧。

段宁心理咨询师

孩子这么小,还不懂物品归属权,需要父母慢慢语言行为引导,建立他自己的价值观体系。

张琪心理咨询师

亲爱的,你家宝贝才28个月,为什么要用28岁的要求去要求她呢,这么小的宝贝,可以说人生是一张白纸,如果一切问题产生的结果,总会有原因相对应,如果你非得知道原因,那么生活中的看护人和监护人应该想想你们是哪里出现问题了。

丰良兴心理咨询师

两岁多的宝宝对外界的世界充满着好奇,我们可以慢慢的与她沟通,通过其他事情或东西来转移孩子的注意力。

吴柯心理咨询师

你看到孩子这样生怕她以后成为一个自私无礼之人,但这么大的孩子对外界充满好奇,物的权属限界是不十分清晰的,不要以成人的标准要求宝宝。可以学习些孩子成长规律方面的知识,通过游戏或借助绘本去引导孩子,帮她建立规则意识。

崔加运心理咨询师

这很正常 家长不要焦虑

郭静心理咨询师

不用担心哦,宝宝还小,多沟通多看大孩子怎么做,他会模仿的

张丽莹心理咨询师

这个时期的宝宝正式探索外界时期好奇心很强的时候,也是自我意识逐渐形成的时候,妈妈可以多陪伴和耐心的引导宝宝物归原主的习惯,切记不要急于一时,妈妈目前的情绪可以延伸探索一下哦!另外妈妈的心理动态也可以探索一下,看到这一幕你的感受如何?

赵香梅心理咨询师

孩子养成某一个习惯或者模式,是有环境支撑的。另外孩子的发展也有阶段性。
我是育儿专家,有需要可以关注我并私聊,助你科学育儿,健康成长!

李海燕心理咨询师

三岁左右的孩子对物我之间的界限不是很清晰,先接纳孩子,然后让孩子从你与他人互动的过程中学习到该如何做,不需要过多的说教,成人是教育环境的一部分,孩子会通过观察模仿环境,来完成自我教育的过程,

李晶晶心理咨询师

这个问题深层次的原因因为您觉得如果能满足孩子就尽量满足她,有一种习惯性满足。孩子也习惯要什么有什么,到了早教班,相当于一个小社会,就不能想要什么就有什么,这个时候妈妈再去说实际上孩子是听不见的,她不明白怎么突然我想要的就不能要了。只要妈妈坚持几次不给,温柔的坚持,不管苦恼打滚就是不给,也不生气,也不发火,孩子自然就会明白。有一些技巧,孩子心情正常的时候,每一次去早教班之前都强调,不能多拿东西,用完了东西要还,事前约定比事后效果好。

王黎心理咨询师

你好,孩子总喜欢要别人的东西,这是孩子对事物的一种好奇心,同时他这个年龄段的孩子,是没有你我的概念的,你的也是我的,我的也是你的,只有通过这种群体的活动,他才会慢慢知道什么是你、我、他。你可以引导他,在家里,对生活用品做出区分,比如爸爸的牙膏,妈妈的牙膏、宝宝的牙膏……让他逐渐区分。

王娜心理咨询师

其实你已经意识到原因,娇惯。再加上孩子两岁,大人有时会用我们的标准去做判断,而在孩子的世界里,他们正是在发展和成长的过程。弯下腰和他同频的时候,设定界限,适当的延迟满足。

王宏新心理咨询师

家长不需要太焦虑,正常陪伴孩子成长,平时家长多做正确引导。

张彭心理咨询师

成长教育心理:延迟满足

重庆寸草心理专家提醒从小我们就教育孩子,和小朋友玩时可不能甘拜下风,玩玩具要玩足玩够了再让小朋友玩,滑滑梯也要近自己的兴致,孩子丝毫不顾及别的孩子的感受,这种没有分享、没有延迟感的满足滋长了孩子的霸道和无礼。孩子从外边回来,差劲的家长就会问孩子,“今天有谁欺负你了吗?”一旦发现有,我们就教育孩子以牙还牙,甚至有时家长不惜自己的老脸丢尽,亲自坐镇,为孩子讨回“公道”。有的教育孩子常常把“防人之心不可无”放在嘴边。在这种教育下,我们的孩子获得了满足,可以说我们家长给以的满足感太强烈了,在满足的溺爱下,我们有了许多的过胖的孩子。但我们的孩子却失去了成长和成熟。品尝蛋糕的美味应该先品蛋糕再吃奶油,那样才更有味,如同吃甘蔗,也是从稍往根吃才能吃出美味。
过早的满足,让孩子产生错觉,觉得父母无所不能。一个高一的学生看着别人出国了,丝毫不考虑单身母亲带他的辛苦,要出国读书,七年下来,在国外拿了个不值钱的大专文凭,花去了父母的100多万,可他觉得母亲应该。
过早的满足,让孩子丧失奋斗的意志,觉得没有必要这么辛苦,人生有父母呢?月光啊、肯老啊一系列新青年脱颖而出。反而,这种情况下,好好读书反而有点傻了。
过早的满足,让孩子觉得这世界上的事太容易了,没必要艰苦奋斗、没必要忧患意识,得过且过啊。
过早的满足,孩子较少的体验了挫折,因此在生活中遇到困难和苦难,往往是一败涂地,经不起风浪,也就是心理素质极差,一旦失败,从此难以翻身。
过早的满足,孩子的一生将为此付出代价,早早的满足了,啥都享受过了,人生还有什么意思啊。消极的人生观一旦形成,人生真的也就到了后期了。
教育孩子学会“延迟满足”,就要从小教孩子不要贪图安逸。把人生的享乐与痛苦的顺序理顺。首先面对生活中的苦要勇敢面对,因为没有这苦,就不会有将来的乐。因此、学习苦、奋斗苦、勤奋苦,可这种苦是甘和了的源泉。
教育孩子学会“延迟满足”,就要去体验,真正的人生是充满着酸甜苦辣的,不要一味的想着今天的乐而透支一生的幸福。
教育孩子“延迟满足”,就要让孩子有一个宽容博大的胸怀,能够忍耐、容忍一时的困难和艰难,就要容忍别人的一时的气盛和别人的不可一世,容忍别人对你的挑剔、责难和陷害。这些做到了,你培养的孩子没素质就很难,不成功就没有道理,不是人生的精品那就是上帝的杰作还没有被发现。

张晓琳心理咨询师

很欣慰你有要去教育孩子的意识,但是很遗憾你目前对孩子教育的认识还有很大局限性。如果真的想要更好的教育孩子,请多多学习吧,起码了解孩子发育的特点,和基本的教育理念。

刘威娜心理咨询师

孩子那么小,他会对周围充满好奇的啊。有没有考虑过孩子的感受呢?孩子是听不懂不语言的,他可能感受到的是一个满满不接纳他的家人啊。可以跟他谈谈你的感受,放轻松,慢慢来

王玥心理咨询师

有好奇心有探索的部分
但是见啥都要的孩子在家里应该是要啥给啥吧,父母给她带来了一种一伸手东西就是我的错觉
给孩子树立规则要从家庭开始,用适当的话语去引导。

马金辉心理咨询师

你好这位朋友,这么大的孩子确实活的就是自己的本能,想要什么就要什么,而你们恰恰在不断地迎合着她的本能,所以娇惯只能让他的本能肆无忌惮,了解一下这么大孩子的心理发展特点去给她引导,也许慢慢就会矫正她的行为,如果您需要我的协助的话我非常愿意为您做点什么。

贾瑞心理咨询师

2岁半的孩子可以逐渐给她建立边界感了。
比如在家里。哪些东西是妈妈的。哪些是爸爸的。哪些是她的。
她的玩具她自己有权利决定怎么玩。但是在早教的公共场合。东西是大家的。可以排队或者交换玩,
这些可能需要父母遇到类似情况一遍遍给孩子说示范。或者强调规则。
小孩子可塑性非常强。父母只要意识到问题,其实改变就已经开始了。

张洁心理咨询师

你好!
要改变2岁半的孩子,需要反复坚持,先说明要立规矩了,然后说清楚奖惩。坚持去做,反复做,一定可以让孩子成为一个有教养的人。家庭教养从细微处做起。

你的意识到位了,觉得这是一个问题。后面就是方法得当,执行到位了。

小孩子是要慢慢养慢慢教的。年纪这么小,多反复也是正常的。耐心即可。要注意和家里人要统一意见。包括所有的家庭成员哦。

孙强心理咨询师

欲望与节制力
父母爱孩子是天性,但是要懂得什么是真正的爱,爱不是一直的给予,这样反而成了溺爱
要清楚人性的欲望是无法满足的,孩子在很小的时候,如果没有很好地培养节制力的话,一味的要什么就都满足,这样随着年龄的成长,欲望也会不断的增长,如果到有一天你满足不了孩子的欲望的时候,就会发现原来是害了他。
所以在孩子还小的时候,就及时的节制他的欲望,这才是对孩子负责的,有意的

宁梦心理咨询师

你好,我是壹点灵的心理咨询师宁梦
看到您的叙述,非常高兴,您在孩子发展的早期,能够正确的发现孩子的问题。其实很多像您孩子这个年龄阶段的宝贝,都会有这个问题。28个月正好是孩子建立秩序感的一个初期阶段,您既然已经给孩子报了早教班,那么尽量多正面的管教孩子,给孩子做正确的秩序感的示范。
让孩子从认知,到熟悉到习惯。不要太过着急。
对于孩子的溺爱,影响孩子的性格养成这一点,还是要多了解一些关于您家里的情况。包括孩子日常的一些生活细节,来具体判别。
感谢您的信任,希望我的回复能够给予你一些帮助,如果有什么不清楚的欢迎私聊我。

尹乐心理咨询师

你好, 非常感谢你真诚地敞开心扉。

能体会到你的焦虑。家里人溺爱孩子,总是见什么就要什么,早教课上也是,每次拿完总想要去拿别人的,说她她也不听,不给她她就一直在那里要,觉得非常的心烦。

当今社会新手妈妈多多少少都会有一些育儿焦虑。两岁的宝宝刚刚发展出自我认知,刚刚有了自我意识,这时候总想去拿别人的东西,实际上是一种认知实践的探索。和成年人理解的抢占别人东西的不道德行为并不是太一样。但是对孩子的无理要求一味地满足,这种做法也确实是欠妥的,可以用“温柔地坚持”这种策略来应对宝宝的不合理需求。

这里给你几个小建议:
1. 调整自己的焦虑情绪,放下包袱轻装前进。
2. 每当宝宝想要拿别人东西时,可以用新奇有趣的食物或是孩子喜欢的小零食转移孩子的注意力,以消退不适当的行为。

希望我的回答对你有所帮助,祝你能找到自己的方向。

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