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作者：郑峤 2018-04-27 3748次阅读 1个赞
今天想聊点孩子的话题又感觉有点诚惶诚恐。说实话，自己的孩子算不上多么出色，并没有许多耀眼的光环。如果真要说有那么点和别的妈妈不太一样的地方，大概就是我选择了个人成长吧。就在昨天，我完成了一份电话访问，这是我上的家庭治疗课中老师布置的一项作业，要求我们访问一位朋友，和他聊一聊他对孩子目前存在问题的看法，然后我们从孩子的角度去看孩子的需求是什么？在完成和朋友的访谈，放下电话那一刻，恍惚觉得电话那头的友人就如同四年前的我，在教育孩子中充满着焦急、烦躁、无助与疲惫，那感觉曾经多么地熟悉。如今在电话这头的我，在和孩子的互动中，少了许多对孩子的焦虑、担心和无助，多了许多笃定、自信与释然。但经历的这个过程我想说：真的不容易。
四年前我生老二时是在娘家坐月子，老大是女儿正好刚上小学，由爸爸带着在自己家里住。我住在娘家那段时间，每天那个着急，时刻担心她学习没人管教，钢琴不好好练习，睡觉不能按时，课外知识没有掌握。觉得女儿上小学了，从此进入人生拼搏期，分分钟都不能耽误，否则就会人生颠覆。月子刚完就心急火燎的搬回家住。马上替女儿安排了周密的时刻表（注意是时刻表，不是时间表，真的刷牙、吃饭、上厕所都要计算到分钟），然后守在一旁督促完成，写作业、背书、课外题、练琴、看书、运动，一项接着一项必须落实。那时，每天带两个孩子，搞的自己疲惫不堪，孩子大呼小叫。当时虽然累，却不觉得自己不对，心想为了孩子，自己要能吃苦，要坚持下去，现在做个“虎妈”，以后就真能当“虎妈”。直到有一天，老师打电话叫我去学校一趟。老师跟我说，孩子数学考试只考了85分，于是把自己的卷子丢到垃圾桶去，将别的同学考了100分的卷子改成自己的名字，准备偷拿回家给家长签字，结果被同学发现告诉了老师。听完老师的话，当时只觉得心里发紧，头皮发麻。回家的路上我一直在想，我这么用心“培养”的孩子为什么想着欺骗我，我所谓的“教育”出了什么问题？我一直以来自以为是的“付出”得到了什么？
我开始寻找答案，到书店搜罗各种家教方面的书，市面上这类书多而杂，我无从下手，于是把各种标题看起来比较“吸睛”的书买来看，但看得越发不知所措，只知道别人做得好，自己在实践中还是很难做好。我后来留意家教书里提到的一些原著，比如苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、卢梭的《爱弥儿》、蒙特梭利的教育全书、孙瑞雪的《爱与自由》等等，在看了这些书后，逐渐发现教育学的很多经典论著其实和心理学是有很紧密的关联，如果你懂得人的心理，你的各种关系，包括亲子关系自然会发生改变。于是我又走上了在心理学探求的道路上。我选择了通过长程系统的心理知识学习来了解人性。在学习中，我逐渐理解了人的心理成长、变化、发展的过程，知道我为什么是今天的自己，更懂自己；同时，我又会发现自己对别人已经使用了三十多年的自以为很“有道理”的情感理解方式和交流表达方式其实有那么的问题，对他人有那么多的“伤害”，慢慢的也发现当我在向孩子、爱人提那么多所谓“正确”、“为你好”的要求时，其实是自己的内心不够安全、不够饱满，当我向家人发脾气时，其实更多的是在讨厌自己。原来的我以为，当我去要求别人，如果对方按照我想法去做，我和他就能获得幸福、快乐，但现在我懂得，这样只会让彼此双方都会在关系里受伤，然后渐行渐远。
在这段心路历程中，一路走来，发现自己更懂自己，从原来做事情不知不觉，到后知后觉，逐渐学习当知当觉。孩子也随之悄然发生着变化，女儿现在学习自主性更强，我再没有去督促过她做作业；她自己掌握作息时间，不再需要我去催促睡觉；更重要的是她现在每天的欢笑更多，身边的朋友更多。我想，一位好妈妈，就好像是一条宽广的河流，孩子便是躺在你怀里的一条小船。如果你希望孩子今后能变成大船，你自己首先得是一条能承受大吨位船舶的大江大河，你现在的水位决定着孩子未来的吨位。有一天，他会离开河流，驶向大海，作为妈妈，我们自然会希望自己的孩子能遨游大海、搏击风浪，可那时我们看到的会不一样，也许有的是一叶小扁舟，也许有的是一艘航空母舰，那时因为他们成长时承载他们的水位不同。所以，现在的我会时刻提醒着自己，你的水位决定着孩子的高度，不要去要求孩子做什么，而去看你自己能做什么，从向外求变为向内探，你会发现：水涨，船自会高。
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