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作者：李孟鑫 2018-08-02 1693次阅读 2个赞
本文源于对去年11月22号红黄蓝幼儿园虐童事件，当时事件很轰动，有十余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园(新天地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。当时消息一出震惊了整个社会，大家纷纷对红黄蓝幼儿园表达气愤并希望严惩。那么在气愤之余，我们应该想下，为什么孩子在面对虐待时，选择了沉默，听信了施虐者的恐吓。
接受性语言能够使孩子敞开心扉，它可以使孩子自由地与父母分享他们的情感与问题。接受性语言如同像肥 沃的土壤，能够让小小的种子开出可爱的花朵。
日常生活中家长要如何运用接受性语言来培养，孩子才愿意表达自己的情感及问题呢？
1、以语言方式表达接受：使用“敲门砖”或“继续谈话的邀请”，家长在回应中不包含自己的想法、判断、情绪，把“主场”留给孩子，邀请孩子分享自己的想法、判断、情绪等。
2、用不干涉的方式表达接受：当孩子正致力某种活动（非危险性）时，放手不管就是一种接受，但很多家长经常干涉、接手、检查、介入向孩子传达了不接受感。
3、用被动倾听来表示接受：什么也不说，沉默是一种非语言信息，能有效的传达接受感。
4、用积极倾听方式：家长有倾听孩子的诉求时，需要解读孩子真实想表达的意思，如：孩子在你下班到家时跑过来说：“晚饭吃什么？”时，正确解读是孩子饿了，看似简单，但很多家长会解读成“烦，爸爸刚到家这么累，你就来烦人”（解读成孩子是来烦人的）或“你一天就想早点吃了好出去玩”（解读成孩子贪玩）。
5、非语言方式表达接受：手势、姿势、表情或其他行为来传递，比如：拥抱可以让孩子感到温暖，拍一拍孩子肩膀，会让孩子倍受鼓舞。
这些都需要家长们日常生活中不断的去练习及培养孩子，家庭才能“为”建造孩子成长最坚实安全的堡垒。
最后给大家分享一个较快的知道孩子在学校被如何对待的方法：大人与孩子互换角色进行情景剧演绎，大人扮演孩子表现出哭闹、不听话等，孩子扮演老师，观察孩子怎样应对，孩子的应对方式就是学校老师的应对方式。
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