从明天开始调整一下对孩子的欣赏层面。 比... 从明天开始调整一下对孩子的欣赏层面。 比如现在是以直接夸奖的方式奖励孩子前进，给孩子去做事的动力，也是鼓励孩子继续这样做，这样做很好，有价值，你可以这样做！但是就到这儿打住吧。 往后看到孩子的进步要改为暗自欣喜，这种欣慰与喜欢不要让孩子觉察到，不要打扰到孩子，让孩子在自发自觉得过程中完成自己的事情，让孩子觉得独立完成事情是他个人应该去做的，很平常很正常，很普通的事！ 等孩子表现出需要鼓励时，需要得到大人的欣赏时，再把自己的欣赏与夸奖表达出来。 我觉得这样对孩子更好，不会养成做个事只是为了夸奖去做，或是没有夸奖的就懒得去做了，没有动力去做了！ 不知我这样的感悟对吗
从明天开始调整一下对孩子的欣赏层面。 比...
从明天开始调整一下对孩子的欣赏层面。
比如现在是以直接夸奖的方式奖励孩子前进，给孩子去做事的动力，也是鼓励孩子继续这样做，这样做很好，有价值，你可以这样做！但是就到这儿打住吧。
往后看到孩子的进步要改为暗自欣喜，这种欣慰与喜欢不要让孩子觉察到，不要打扰到孩子，让孩子在自发自觉得过程中完成自己的事情，让孩子觉得独立完成事情是他个人应该去做的，很平常很正常，很普通的事！
等孩子表现出需要鼓励时，需要得到大人的欣赏时，再把自己的欣赏与夸奖表达出来。
我觉得这样对孩子更好，不会养成做个事只是为了夸奖去做，或是没有夸奖的就懒得去做了，没有动力去做了！
不知我这样的感悟对吗
您好！您是个很用心的家长，为您点赞！ 其实夸孩子不在于夸多少，而在于怎么夸。 更多的是要从孩子做事的态度层面夸，并且把这种做事的态度和孩子的人品人格联系在一起。例如:宝贝，我看到你主动帮妈妈做家务，真是有爱心爱劳动的孩子!让孩子在夸奖中，养成他自己积极的行为和态度。同时在这样对孩子的肯定和夸奖中，也让他学到了这样的方式去表达对别人的欣赏。
欢迎继续交流探讨！