专业的心理服务
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擅长领域:
冯云
二级心理咨询师 2002.8～2004.10中科院心理所医学心理学硕士研究生 2004.7.24～29回龙观医院青少年团体辅导 2019.5.30～6.2中科院心理所专业心理教练 2018.9.14～9.16京师博仁国际完形治疗培训 2018.12.14～12.16京师博仁意识图像卡高级治疗师 2018.7.27～29京师博仁情绪释放治疗师 2018.10.19～21京师博仁箱庭疗法培训 2018.11.28～12.03京师博仁社区团体辅导与设计培训 2019.7.17～21京师博仁萨提亚家庭治疗培训 2019.01.05～07京师博仁国际舞动治疗培训 2019.8.12～14正念艺术情绪疗愈 2019.8.30～09.01表达性艺术心理咨询师
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魏曼懿
三级心理咨询师 系统式家庭治疗师（中级） 2018.08-今 精神分析治疗连续培训与督导项目 李铭教授 2019.10 系统式家庭治疗师（中级） 2020.2-2020.5 中国科学院大学 心理健康教育中心 热线相关的危机及其他培训和督导 2021.11 中国科学院大学 认知行为疗法研修班 2021.12 中国科学院大学 各种有关精神障碍的培训 2022.5 中国科学院大学 高校心理辅导谈心谈话技术培训 2022.6 中国科学院大学 认知行为治疗进阶课程 2018年-今 奇才心理平台 认证咨询师 热线咨询员 2006-今 北京红枫妇女心理咨询服务中心 热线志愿者 2018.7-8 无独有偶 精彩人生 失独公益项目一、二、三期 （北京红枫妇女心理咨询服务中心） 2020.2-2020.5 中国科学院大学 心理健康教育中心 疫情期间热线接线员 2020.9-今 中国科学院大学 心理健康教育中心 专职热线咨询员
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冯杰
毕业于安徽中医药大学中西医结合临床专业应用心理学方向，后就读于林业大学心理与治疗研究生班。 在临床实践中致力于将精神分析疗法、认知行为疗法、意象对话、催眠疗法、沙盘游戏等各种疗法的融合与实践。 在抑郁、强迫、社交恐惧等神经症，以及青少年心理问题的辅导方面积累了较丰富的临床经验。 ： 2014.6-2015.7 参加北京心理卫生协会心理治疗与咨询委员会组织的案例督导 ： 2010.5 参加北京国奥医院心理催眠培训班课程 2015.4 参加《贝克认知疗法》高级版课程培训 2015.10 参加《贝克认知疗法》中级版课程培训 2017.7 参加《标准认知行为疗法》高级半课程培训
360元起
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吕静
二级心理咨询师 WMECC催眠治疗师 艺术治疗师 1991：山东师范大学汉语言文学专业，选修：教育心理学。 2003年年初，参加心理咨询师职业资格认证培训，8月份通过国家心理咨询师三级认证考试。 2006年通过国家心理咨询师二级认证。 2007年8月参加李宏伟《绘画心理治疗》工作坊。 2009年10月参加《心理咨询实战技术~认知心理辅导技术培训》。 2010年3月参加蔡仲淮WMECC国际催眠师认证培训。 2010年4月参加岳晓东《心理咨询师实战技能培训班》。 2010年4月参加蔡仲淮《完形心理学工作坊》。 2011年2月参加李子勋《婚姻、家庭及亲子教育心理工作坊》。 2011年6月参加伍国文《焦点解决短程治疗》工作坊。 2011年6月参加刘厚松《NLP心灵解码训练营》。 2011年5月参加蔡仲淮催眠工作坊。 2013年7月参加丛中《精神分析高级课程》。 2014年1月参加丛中《精神分析实际操作案例督导》课程。 2015年4月参加尼尔斯家庭系统排列训练营。 2017年5月参加台湾陈德中《正念减压、身心整合工作坊》等。
300元起
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最新评价
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喜**评价 戴博笙心理咨询师
戴老师非常有耐心，认真倾听，和蔼可亲，非常专业，给出具有
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心**评价 刘希芳心理咨询师
老师特别耐心，能从我混乱的叙述中，准确的抓住那些被我忽视
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记**评价 吴晶京心理咨询师
温暖，专业，能给我提供一些很好的思路，有收获，一下子点通
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y**评价 骆彦景心理咨询师
谢谢老师，我解开了最大的心结，也要开始新生活啦
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博**评价 刘艳丽心理咨询师
属于认可和慢慢让你说出内心想法的 会让你重新进行自我梳理
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贤**评价 周玲心理咨询师
老师的态度非常好，语言和蔼可亲。
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豁**评价 胡欢欢心理咨询师
老师太棒了，非常耐心的听我的问题，并且从起因到解决方式给
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河**评价 王予彤心理咨询师
在王老师这边陆续做了一年多的咨询了，昨天对于一些过去一直
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刘**评价 王怿心理咨询师
我咨询的问题是关于亲密关系修复和自我状态调整，因为在咨询
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姚**评价 徐传艳心理咨询师
非常感谢徐老师的引导和帮助，每次与徐老师沟通的时候，都能
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- 下雨天啥也不想做，就躺被窝里玩手机最爽了
- 【逆反，很多时候源于不被看见】② 借助逆反心理培养自我意志，是孩子自我发展的一种需求。 “我的孩子很有主意，他想要什么的时候，就会一直跟我提要求，直到我答应或发怒为止。”这些父母描述的，完全不是意志，而是欲望的执念。真正有自我意志的人，是可以控制自己意识的。所以，孩子对父母的反抗，意味着意志的缺失。因为意志缺失，孩子只会做出机械反应，而不是自由、有意识的选择。 反过来，当逆反心理不再以无意识对抗的形式出现，而是能以有意识选择的形式表达时，逆反心理就会给孩子的自我发展带来诸多好处。这时，孩子拒绝别人的帮助，是为了自己独立完成某件事；拒绝别人的指挥，是为了自己找到做一件事的动力；拒绝别人的指导，从而自己探索做事的方法和想法；拒绝父母口中“应该做的事”，是为了发掘自己的喜好。当然，这种有意识逆反和真正独立之间的转变，必须具备一个前提，那就是孩子要能从与父母的关系中感受到足够的安全感。 逆反心理为孩子的独创性提供了一套“心理免疫系统”，能抵抗所有自己之外的思想。这时，只要父母为孩子留出一些空间，看见和满足孩子自主和依恋的需求，孩子的个体就会得到有利的扩展。 《每个孩子都需要被看见》
- 【逆反，很多时候源于不被看见】① 逆反心理是人在受到强迫时产生出的本能，是一种自发的反抗心理。一旦孩子不再依恋父母，就会反过来“和父母对着干”。 逆反，很多时候源于不被看见。青春期逆反心理，更多表现为报复心态。大多数和父母关系亲近的孩子，依然会反复出现逆反心理，但每次持续的时间都很短，并且逆反的原因也比较固定。 父母对孩子逆反心理最好的回应就是：培养更牢固的关系，而不是依赖施压手段。没有人喜欢被控制，尤其是孩子。逆反心理的潜在动力是本能地反抗所有控制。 逆反的另一面是顺从，但前提必须是自己依恋对方，否则没有顺从的可能。关系一旦消失，孩子不仅不会顺从，连那份服从父母的渴望，也会被完全相反的东西所代替。 逆反心理在某些条件下也能发挥出积极甚至关键的作用。 首先，逆反心理是一道屏障，它能帮助孩子抵制依恋对象以外的人，保护孩子不受陌生人的误导和控制。同时，逆反心理也能促进孩子的自我意志和自主能力的发展。 父母只有看到逆反之下的脆弱，才能真正理解孩子，掌握教养的不二法门。到了青春期，逆反心理会帮助孩子减少对家庭的心理依赖。一个人想知道自己需要什么，首先要知道自己不需要什么。
- 咨询师的修养往往比较高，有些话也许不方便讲出来，怕误伤好人或导致其他误解。 我这人特偏激，即使卑微也没人瞧得起，那么，就让我来得罪小人吧！ 很多时候，只有“六亲不认”才能超越周围的人（尤其是那些摆明了瞧不起你的），进而才能得到他们的尊重！ 想翻身，就不要把你的任何打算，告诉他们任何人！也不要让他们知道你有这个软件！ 不要随意在朋友圈点赞，因为会被发现、被套路！分组也可能是无效的，因为任何人都可能互相认识！有些碎嘴子几乎把出卖别人变成了本能和义务，先烈往往也是这种人出卖的，这种人只适合给洋人当奴隶，不配给任何人当朋友。 想学习就只选一样，或只跟着一个老师，贵在专一！不要随便接受学习邀请，不要随便加群友，多了会乱，脑子真的会乱[大哭]万一有其他事耽误了，自己学不下去，还会白白浪费双方的时间和自己的学费，辜负了对方的期待！
