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专业的心理服务
平台承诺 免费退改
作者：张雪松 2019-01-28 6240次阅读 24个赞
小辛是由我的学生把她带到我的咨询室的，见到她的那一刻，我知道她内心的煎熬和折磨。
她自述：今年高二了，学习特别紧张，压力也很大，因为喜欢同班的男孩子而无法安心学习和备考，谈话中她的眼神充满期待，说话中难免落泪，她渴望见到他，又有意地回避，自知这个时候不该这样，不断地自责和愧疚，认为自己千不该万不该产生这种感情，压抑的情绪无法排解，自感难以承受主动找老师求助。
青春期的感情，犹如旷野中的一棵小树。它静静地萌芽、生长，没有人知道当暖暖的阳光静谧地滋润着它时，它所沐浴着的幸福与甜蜜，它内心所承受的孤寂与痛苦。爱的来临是无法回避和无法抗拒的，像小辛的这种情感体验是诸多中学生所感受过的，也属正常现象。
从心理学角度分析，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学生随着活动领域的扩大和知识的增多，认知兴趣和求知欲的增强，在性成熟的生理作用下，一方面对性具有强烈的好奇心，产生了许多疑问，从内心深处感到异性吸引的存在，试图接近异性。另一方面也产生了青春期的新奇感，开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。所以，青春期男女同学两性间的自然吸引而产生的爱慕之情是自然而美好的。但是，中学生生理、心理尚未完全发育成熟，心理特征是不稳定、软弱、经不起挫折，特别是中学生的世界观、人生观、价值观、恋爱观还处于形成阶段，思想还不够成熟。因而，一些同学不能很好地调节控制自己的心理需要，缺乏健康的异性交往心理，把异性吸引误认为爱情，过早地把那种爱慕之心发展为恋爱，产生恋情，进而产生自责和愧疚心理。
这就给同学们提出了一个极为现实的问题，如何克制爱与被爱的渴望与冲动？如何走出爱的困惑？
在回答这个问题之前，让我们首先来谈谈“情商（IQ）”的问题。情商是“情绪智商”的简称，是人们运用理智控制情绪和操纵行为的能力。很多的情商研究者认为，人生的成功，智商只占20%，情商则占80%。情商的研究者做了一个有趣的实验：研究者们请来了一批智商、年龄相当的小孩，把他们一个个带入了房间，告诉他们：“这里每人有一块棉花糖，你们可以马上吃，但你们等我回来时再吃，可以得到双份的棉花糖。”他说完就走了。有些孩子急不可待地拿起棉花糖就吃，另一些孩子等了几分钟后，终于未能抵住诱惑，把棉花糖也吃了，剩下的孩子一直等到研究者回来，终于吃到双份的棉花糖。实验并未到此结束，研究者们对这些孩子跟踪一直持续到他们高中毕业，结果发现那些有耐心，自我控制力较强的孩子们，长大后，比较能适应环境，敢冒险，有自信，较可靠，而那些要满足眼前欲望的孩子，他们没有办法控制自己，耐力差，情商较低，长大后，各方面的成就都比能克制自己欲望的孩子低。
糖果的实验对于年幼的孩子，青少年的恋爱冲动对于中学生来讲，都是一种精神考验，你如何对待不仅表明了你的情绪自我控制能力的高低，而且对你的人生道路也起了很大的预示作用。
今天，作为校园中的少男少女们，你们所面对的各种感情萌动是正常和必然的，却也是冒险的。上海人民广播电视台一次暑假举行的“中小学生热线电话”中，接到579人次的电话，其中倾诉情感困扰的达341人次；老师接受的咨询学生中，有很多也是在找寻摆脱情感困惑的方法，可见，这也是一种普遍的现象。
我想，作为中学生这个年龄阶段，爱情观尚未成熟，对爱情缺乏深刻的理解和领会。中学生的任务不仅包括知识的学习和丰富，而更重要的是对良好心理品质的学习和磨炼，这将使你们受益终生。
人生不止一次糖果的诱惑，在青年时代，忍耐和冲动的控制是一种需要磨炼的心理品质。对异性的感情可藏在心里，也可以进行专业的心理咨询，进行正确的疏导和规范，只要把这些都当作是自我成长、自我磨炼的一部分，只要我们能站在高处，换个角度来审视这种情感，把它作为一种考验，它或许能变成一种积极的力量，使我们在爱的体验中成长，获得更多的财富。
诗人里尔克说得好：“一切正在开始的青年还不能爱，他们必须学习，他们必须用他们整个的生命，用一切的力量，集聚他的寂寞、痛苦和向上的激动去学习爱。”
青年朋友们，今天，让我们放眼目光，咽咽口水，没有吃掉这块糖，那么，明天，我们将拥有的决不仅仅是“两块糖”！
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