做孩子生命里第一贵人

做孩子生命里第一贵人

自古以来说父母是孩子的第一老师，相信没有人会反对。孩子慢慢长大了，成人了，走向社会了，这时候父母都期望孩子总是遇到贵人相助。那我要说的是—-你就是孩子生命中的第一贵人，今天我试着从言传身教 、理解信任、有效沟通和深度陪伴四个角度和大家一起交流如何做好孩子命里第一贵人。

一、贵在言传身教

孩子对这个世界的认识源于家长对这个世界的解读。家长是孩子认识这个世界的中介，家长对这个世界的态度会潜移默化地影响孩子。比如说，家长对老师或者学校颇有微词，孩子就不会对老师和学校有太多的尊重和信任；家长抱怨社会制度不公平，孩子就不会安心地在这种制度下埋首用功。如果家长能够凡事从积极的角度解读这个世界，孩子眼里的世界也是积极的。

身教重于言传。家长不管对孩子说得多好，孩子还是以父母的行为作为自己的榜样。比如，家长告诉孩子要多读书多学习，要对这个世界保持好奇。但如果家长闲暇的时间不是学习，而是一天到晚打麻将过日子，那孩子是不会从家长那里学到如何培养学习兴趣的。

家长遗传给孩子的特质都是中性的，家庭教育影响这些中性特质往积极或者消极的方向发展。比如“倔”这个特点，往积极的方向发展就是“执着”，往消极的方向发展就是“固执”。

孩子天生是积极的，是热爱学习的，是“不用扬鞭自奋蹄”的。每一个新生的孩子都对这个世界充满了好奇，它们会调动自己的所有感官去探索这个世界。每一个刚入学的孩子对新发的书本充满好奇，他们会迫不及待去翻看书本。可是很多时候，家长把学习的结果和批评、惩罚、唠叨联系在一起，让孩子建立了对学习的厌恶；或者把结果跟物质奖励、与别的孩子对比联系在一起，把孩子的内在学习动力变成了外在学习动力。孩子便在家长的破坏下丧失了对学习的兴趣。

家长控制能控制的，永远不要尝试控制不能控制的。首先，家长的能力不可能达到控制孩子一生的程度，因此总有不能控制的事情。如果家长把“能控制”作为常态习以为常，一旦出现失控的情况，家长的情绪也会失控。其次，家长真的凡事控制孩子，即孩子永远在家长的控制下，那么孩子永远不可能超越家长的高度。我相信绝大部分家长不愿意看到这样的结果。

家长要丰富自己的灵魂。家长有自己的人生，不该把所有的注意力都放在孩子身上。此外，家长如果自己的灵魂不够丰富，生命不够丰盛，又拿什么去影响孩子的灵魂和生命呢？

终究，要想教育好孩子，家长得先爱自己这条命，把自己的生命捯饬好。

在良好的言传身教氛围中，父母也会有许多意想不到的收获，会与孩子一起成长。这些年来，我为了当好家长，当好家长委员会一员，自己如饥似渴学习有关家庭教育业务知识，真诚热心参与家委会公益活动，让孩子知道爸爸在与他一道学习进步，感受这种进取的心态，同时也收获人间友爱和集体的温暖。

当年，我带着本子和笔，走进王敏校长办公室，向他请教教育孩子的方法。我还向学校的陶主席、原文书记等领导请教；向班主任黄银静老师及任课老师请教；向家长们学习请教。在学习中，我浮躁的心慢慢平静下来。

我主动参加了370班班委会活动，加入学校了的食堂管理，参与了社会调查等公益活动。班主任有什么需要家长出面的，我会在第一时间出现。学校有什么需要参加的活动，我会提前作好调查，基本不缺席。我开始学着做一个积极向上的家长。

我担任班级家委会主任，团结家委会成员，团结全班家长。在我的心中，每个孩子都是我的孩子，每个家庭的困难就是我们家委会的困难。每一次活动，我都用心组织，大家在班主任黄银静老师的带领下，积极参加每一次集体活动，踊跃出钱、出物、出力。全体家长心往一处想，劲往一处使，成功举办过元旦包饺子、联欢活动、心理健康讲座课、篮球比赛、聚餐聚会等多项活动，使370成为一个温馨、团结的大家庭。王敏校长也从百忙之中抽时间来参加370的活动，给孩子们鼓劲。

记得有次聚会，一位家长因事不能参加，寄来贺信和1000元表达对班上活动的支持。还有一位家长把自己种的柑桔用车送来。有时，有的同学会因为考不好感到沮丧，黄老师就想尽办法让他们消除顾虑。每逢节日期末，孩子们可以领到老师颁发的红包，无论多少，个个有奖，每个人都是快快乐乐学习，开开心心生活。

 与此同时，我们370班的家长们也是开心快乐的。高考后，家长群里有很多人发声：这个家长群不能散！时至今日，这个群真的还在。还有什么比同学情、家长情更幸福的呢？在言传身教中，孩子们实实在在感受到了团结、友爱和责任。

家庭教育中每天都在上演的，但大多数父母没有意识到的就是自己与家人的关系，与他人的关系，与这个外部世界的关系，以及自己和自己的关系。一个家庭中如果夫妻关系不好，父母与孩子关系也好不到哪里去。即便你对待孩子多么好，孩子已经从父母之间的相处方式上吸纳了太多负能量。没有良好的亲子关系，家庭教育就不知从何说起。试想一下，我们自己童年生活在一个吵吵闹闹的家庭里，父母每天都在为生活琐事怄气，互相指责，有时候还把气撒在我们身上。我们是什么感受？最初是害怕，逐渐变得冷漠，和父母一样爱挑别人的毛病，遇到问题总是归罪于别人。在父母的吵闹声中，孩子没有安全感，无法全身心的与外部世界建立联系。孩子不可能从连夫妻关系都处理不好的父母那里学会好好与他人相处与自己相处。

所有的问题都可以从我们的小时候找到原因。如果你不想让自己的孩子长大后面对和你一样的问题。那我们就从改善自己开始吧！因为孩子最亲密的两个成人应该是父母，父母之间的关系决定了家庭的氛围，孩子每天都在学习父母之间的相处方式，然后变成自己与他人的相处方式。

什么是好的夫妻关系不用我在这里说了，大家都比较清楚。“世界上的幸福都是一样的，而不幸是各有各的不幸。”我只举例说明不好的夫妻关系。

妈妈太强势，什么事都压着爸爸，当着孩子的面数落丈夫，是第一大忌。反过来爸爸太强势也一样。夫妻之间要互相尊重，温和。爸爸妈妈各干各的，没有任何共同爱好或者活动。住在一个家里，却互不关心，是第二大忌。这种冷暴力的杀伤性很强。夫妻之间要相互关心，给予对方温暖。如果夫妻双方的生活已经没有交集，夫妻关系也就名存实亡了。爸爸妈妈轮流数落对方家庭的不是，是第三大忌。不接纳对方的家庭就是不接纳对方，没有宽容之心，家庭就不是温暖的港湾了。

二、贵在理解信任

高中阶段，孩子们正处于青春期，身体和心理高速成长发展的时期。精力旺盛，好胜心强，同时，自我意识也越来越强，脾气越来越大，和父母唱反调、顶嘴，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西等等，这些都是青春期叛逆期的表现。

其实，孩子在青春期的表现，绝不能用“叛逆”一词就简单概括。青春期是孩子个体意识、人格、心理形成的关键时间，在这个阶段，孩子追求独立，渴望成为一个独立于家庭的存在。其实家长眼里的“叛逆”，背后隐藏的是孩子发展的必然规律。因此，一是要正视负面情绪。如果我们阻止孩子的情绪宣泄反而会让他们难以排解，就像是一个水库，如果缺少管道，那么时间久了，水就会溢出来。二是理解孩子的“两幅面孔”。作为家长，我们更应该去协助他快速地、顺利地度过这个转换期。家长手中的这条“风筝线”才不会太松，也不会太紧。三是孩子的早恋问题，引导孩子保护自己、保护对方，生理的保护和心理的保护问题，这方面教育是缺失的，家长摆正心态，孩子才会用更积极正面的态度去面对。

孩子如果出现逆反行为，与其说孩子进入“逆反期”，不如说孩子在那个阶段开始有能力与一直积攒的亲子矛盾抗争。所以当家长发现孩子出现逆反行为时，就要反思自己与孩子的交往中出现了哪些问题，发现问题要及时解决问题。如果发现自己有问题，最好的态度就是诚恳地承认自己的错误。家长对待错误的态度也会影响孩子今后对待错误的态度。

自我价值感是指一个人对自我重要性、能力，能否成功、是否可爱的一种主观的情感体验。当人的自我价值感很强的时候，人会表现出自我完善的欲望，表现出向上向善的本性；当自我价值为零的时候，人要么放弃自我，终日无所事事，要么觉得人生没有意义，甚至采取极端的方式放弃生命。稳定的情绪常常源于稳定的自我价值感，因为高自我价值感的人有稳定的自我评价，较少受他人评价的影响。相反，自我价值感低的人，遇事容易怀疑自己，担心自己哪里做的不好，与人相处时多退缩、防御。当达不到自己期望时，又自卑自责，使自我价值感更低。自我价值感和自信心有什么区别呢，自信心更多是指做事之前相信自己能够把事情做好、做成功的心态，当一个人有自我价值感，就更容易有自信心，因为自我价值感强的人勇于探索尝试，事情成功了自信增加，就算失败了也可以调整心态，恢复过来。

培养好孩子，就应该从小培养孩子的自我价值感。孩子自我评价首先来源于别人对他的评价，最重要的是父母的评价。通过父母和老师对孩子优点的肯定和确认，使孩子对自己有个正确的自我评价，认识到“我能行”、“我最好”、“我最棒”。通过让孩子多做事，多参与，多体验，不断提高和积累做事的能力，增强自信。通过家长和老师的正确引导，使孩子明辨是非，确认价值走向，从而自觉地来控制自己的行为，不偏离人生轨道，使自我意识不断强化，使自我价值不断上升。

相信孩子是家长对孩子的第一态度。孩子要成长，要往前走，需要一股力量的驱动，这种力量是一种合力，有老师的表扬，同学的赞美，但最根本的是父母的相信，它是孩子成长的原动力，任何力量替代不了。家长对孩子的相信，使孩子有个稳定的成长环境，前进有动力，受挫有靠山，受惊有港湾。家长对孩子的相信，可以增强孩子的自信，找到自我价值。对孩子相信，就是要相信孩子潜能无限，有无限的理解力，有无限的想象力，有无限的创造力。相信孩子是个天才，能成才，相信孩子有一颗向上向善的心。

美国人认为：“信念值多少钱？信念是不值钱的，他有时甚至是一个善意的欺骗。然而一旦坚持下去，它就会迅速增值。”成功学创始人拿破仑· 希尔的成长经历，再次验证了信念的力量，他不止一次地说：“是我的继母造就了我！”他的继母怎样做的呢？他在演讲中说：“我小时候，众人认为他是进地狱的人，假如有什么坏事，人们都会都会怀疑是我干的，特别是我的父亲和哥哥。后来母亲去世，父亲再婚，我断然认为新母亲不会对我有同情心。一天，父亲把弟兄几个叫到一块，指着我继母说：这就是拿破仑，是几位弟兄中最坏的一个！’继母娘两眼闪着泪光，把双手热情地搭在我的双肩上，微笑着说：‘这是最坏的孩子么？完全不是，他恰恰是这些孩子中最伶俐的一个！我们所做的一切，无非是把他伶俐的品质发挥出来！我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制定大胆的计划，坚毅的前进，后来证明这些计划就是我人生的支柱。拿破仑的继母相信劣迹斑斑的孩子会变好，结果奇迹出现了，一个问题孩子成为引领千千万万人走向成功的成功导师。

家长的态度决定了孩子的命运，家长要相信孩子，信任孩子，孩子将来一定有出息，大有作为，这是一条真理。

首先是被肯定，尤其是来自父母的肯定。8岁前至少得5000次的肯定，一次指责需要5次肯定去平衡。有依据地、恰到好处的肯定，孩子慢慢地就会转化成自我肯定。其次是被接纳，被最亲密的家人接纳，然后是被身边的朋友接纳，最后转化成自我的接纳。最后是被欣赏，被家人欣赏，被朋友欣赏......才会转化成自我欣赏。自我价值感首先来自家人朋友，最后才会变成自己。

要多关注孩子的精神状态，给予孩子精神指引。在对青春期的孩子的工作中，我们偶尔会谈到一些青春期孩子关注的话题，比如和异性的交往，这个年龄的孩子关注自己在异性中的形象。关心孩子的想法，给他一些异性交往的建议，都能让孩子感到开心被重视。

孩子的成长不仅需要物质的满足，更需要困惑时有人指导。失落时有人安慰，彷徨时有人指引，这样孩子就有了精神养分供他成长。而我相信，每一个孩子，无论他外在表现如何，内在都是渴望向上，渴望成长的。关键是家长要相信孩子，把他们内在的潜力激发出来。

你有没有发现一个人之所以能成功，很大一部分原因真正对自己有自信，对未来有自信，对梦想有自信，你发现所有成功的人士以及所有干大事的人，他们都有一个共同的特征，是什么，就是非常的自信。比如说,以前的皇帝,成吉思汗、毛主席,我们的习大大,如企业家马云、李嘉诚这样的一些大人物,大家觉得他们是不是非常有自信。自信的前提就是父母的相信，鼓励和赞美。

三、贵在有效沟通

与孩子的沟通更是需要有底线，切不可当孩子的“差

评师”。父母不要做负面语言的爱好者，对孩子要善于使用“虽然……但是……”为格式的美好期许，把批评化为期望。正如物理上的“回声”现象一样，如果你对外界喊出“你好”，回传给你的也是“你好”；如果你喊出的是“你很坏”，你听到的也将是“你很坏”。我们希望有一个好孩子，就不要总是指责孩子，不做孩子人生的差评师，我们才能得到一个好孩子。

    让我们一起来看一个触目惊心的案例：（放视频）

湖南省沅江市泗湖山镇六年级少年小康，将自己34岁的亲生母亲陈女士杀死。事情的起因，与现实中很多家庭正在上演的现状并无二致：

小康逃学旷课，被老师通报。案发当晚，陈女士批评儿子时，发现他不知何时还学会了抽烟。一怒之下，她就砸烂了儿子的手机。小康跑进厨房，拿出菜刀对母亲砍了20多刀。将妈妈杀死后，小康还带着刚满2岁的弟弟睡了一晚，并接听母亲多个电话和微信，还佯装母亲的口气，给班主任发信息请假。直到第二天，邻居发现凶案，立即报警。更令人痛心的细节是：7日民警带着他去指认现场，他脸上竟然带着笑。从新闻披露的细枝末叶中，不难发现这起极端的弑母案，具备很多普通家庭的共同要素：

人到中年、焦灼疲惫的二胎妈妈；贪玩调皮、不爱学习的年少孩子；日夜忙碌、很少回家的影子父亲。

打击、责骂式教育就像一枚钉子钉在孩子的心上，随

着时间的推移，伤口会慢慢愈合，但是钉子上的锈迹却永远存在。

所以，当我们遇到让自己生气、焦虑的问题，第一反应是想责骂，甚至是动手的时候，可以试试以下方法缓解怒火：

数数——情绪要爆发的高峰期，可以心理默数10个数字，当我们10、9、8、7……开始数着的时候，我们往往就是在有意识地提醒自己要理性，避免冲突爆发。

深呼吸——当我们稍微克制住了自己想发脾气的行为后，我们可以做几次甚至是十几次深呼吸，用来缓解自己紧张的神经，有助于自己冷静、放松下来。

喝杯水——当自己想要争吵、责骂，或者因为难过想要哭泣的时候，可以给自己倒一杯温水，帮助自己先从生理上平和下来，也给自己生理脑片刻缓和的时间。

我们不仅可以利用它学会控制自己情绪的爆发点，也可以掌握应对孩子情绪的方法，比如当孩子输掉比赛大哭的时候，我们不用再说“输赢不重要，这就是一个游戏而已”，我们应该明白，这时候孩子的思维脑还没有启动，讲道理不起作用，而身体上的接触，比如你给孩子一个拥抱，其实对孩子的安慰作用更大。而如果孩子在某次学习上取得好成绩的时候，我们要赞美他的努力，让孩子的内心充满自信和力量。例如，当孩子第一次登台表演时，他（她）克服心里的胆怯。我们要夸赞孩子：你用勇气战胜了自己心里的恐惧，为你点赞。

四、贵在深度陪伴

有爱和陪伴的家庭，才会培养出乐观自信的孩子。父母莫把不良情绪带回家。不将工作中的压力与抱怨带给孩子们。孩子不是你释放压力的出口，你的一句抱怨可能会让孩子对未来感到恐惧。父亲的脸色，母亲的语气，决定着孩子的未来，影响着孩子内心的幸福。父亲给孩子一个微笑，不要总板着脸，做“严父”不如做“慈父”。母亲给孩子一些鼓励，多添一些温柔，做一名真正的“慈母”。

首先要做到无条件的好好爱孩子。

家长们愿意为孩子付出自己的一切，金钱、时间、精力，也愿意为了孩子的成长放弃了很多，如升职的机会，学习深造的机会，娱乐消遣的机会，发展个人兴趣和爱好的机会，更愿意为了孩子做“蜗牛一族”，孩子在哪上学，家就安在哪里，租房搬家成为人生十几年的常态。

      一分耕耘一分收获，付出后自然就有期望，期望在孩子身上看到结果，一旦期望达不到就变成了失望。

“你听话啊，听话妈妈就爱你！”

“你好好学习，这次考好了，妈妈给你买个手机。”

每当孩子考试成绩好的时候，妈妈笑脸相迎，礼物送上，连袜子都帮孩子洗；如果考试成绩不理想，妈妈的脸一下子就变了，“考成这样没有资格要好吃好穿？！”

妈妈的态度，会让孩子认为“我不听话，妈妈就不爱我，我学习成绩不好，妈妈就不爱我，妈妈爱分数比爱我多”。

说为孩子付出不求回报，做到无条件积极关注真不容易。一位爸爸对孩子说：“我每天无论寒冬酷暑、早起晚归的送你接你上学放学，你知道有多辛苦吗？你不好好学习，你对得起我吗？”父亲想用情感唤醒孩子自发自觉的前进动力，却反而留给孩子无形的压力，埋下自责的种子。

“都是为了你！”当孩子发展得不尽如人意的时候，我们就感叹，怪孩子辜负了自己的一片苦心；生活中遇到不如意，就对孩子说：要不是因为你，我早就怎样怎样了。孩子生活在这样的阴影中，感觉愧疚，相信都是自己影响了父母成就、让父母变得不快乐。一旦看到父母发生矛盾摩擦，孩子自然会认为是自己做的不够好才造成爸爸妈妈的不和谐，因此产生不健康的自责。

其次要建立平等、友好的亲子关系。

当年，我和孩子就是通过学习上的互相促进来逐渐建立日益良好的亲子关系。孩子学习，我也学习。我把过去的陋习、玩耍放下，报名参加了市总工会举办的心理咨询师培训班，还当了班长，忙得不亦乐。记得去参加心理咨询师考试之前，书看了好几遍，总是记不住，我心里很着急。怎么办？品贤说：“爸爸，你早上带着书去公园背，一定会记得的”。这句话给了我很大的鼓励，给了我很大的启发，我感受到，孩子希望他的父亲能够真正学点东西。我真的清早带着书去公园了，公园空气好、环境好，我头脑清醒，学习效果不错。过去是去公园谈恋爱，今天去公园读书，也很有情趣。每晚品贤晚自习回家时，我不是捧着书就是在写文章，这时他主动提出，继续坚持学习半小时，然后父子俩都带着愉悦的心情安然入睡。我在长沙参加全国统一考试后，心理基础知识、心理技能知识等三门功课一次过关，取得国家二级心理咨询师资格证书，品贤的成绩也由中下游上升到班级前列。

高中阶段是孩子身体发育、心理成长的关键时期黄金时期，在这一阶段家长的陪伴至关重要。我们班的家长对孩子们都非常负责，常常有家长跟我抱怨：我也不知道为什么？其实我对他一直要求很严，只要有空我就跟他说要专心听课，作业要按时完成，不要粗心马虎，讲读书的重要性，道理实在讲得多，就是没效果。这里就涉及到有效陪伴的问题。陪伴孩子不是简单地以时间的长短来衡量，有的家长成天在家里陪孩子，孩子关在房里搞学习，自己就在外面看电视或者玩手机电脑。你可以试着和孩子一起商量制订他的学习目标，根据孩子的实际情况合理地奖惩，先制订短期目标，有规律地检查孩子的听课笔记并抽查是否真的掌握了，查查孩子的作业是否工整，老师批改的错误是否及时更正，每一次小考都和他一起具体分析成败得失的原因，并记住一定要及时兑现奖惩。其实这个过程就是落实孩子计划、督促他养成基本学习习惯的过程。

我的孩子进入高三前的冲刺阶段后，我明显感到孩子们的心里压力很大很大，焦虑也来了，失眠也来了。怎么办，我就运用所学的心理学知识，与孩子一起做一些减压的放松训练，如呼吸放松、想象放松，小孩开玩笑地说：“爸爸，你拿我当试验呀！”亲子关系其乐融融。有时做他打球辛苦了，就给一些原始点按摩等方法，有时一起吃点夜宵，有时陪他打球。与小孩子一起成长的时光真的很美好，是我一生最难忘、最幸福、最快乐的时光。

最后是帮助孩子建立良好的习惯。好的习惯会促使你的孩子不空想，不说大话，而是脚踏实地地去行动。陪孩子督促孩子养成良好的习惯才是王道，才是真正高质量有效的陪伴，当你的孩子真正养成了良好的习惯时，你就真的轻松了！当然有效的陪伴不仅仅只在学习方面，它可以是生活的方方面面，你可以带着孩子一起分担家务，领着孩子走进大自然，和他一起打篮球听音乐等等，这些都会成为孩子最难忘的回忆，是他记忆星空中最耀眼的那一串。

“静待花开”≠ 不作为的父母

相信我们的家长都听过下面这段话：

每个孩子都是一颗花的种子，

只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就会很灿烂地绽放，

有的花，需要漫长的等待。

不要看着别人怒放了，

自己的那颗还没动静就着急，

相信是花，都有自己的花期。

细心地呵护自己的花，

慢慢看着长大，

陪着他（她）沐浴阳光风雨，

这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静待花开。

也许你的种子永远不会开花，

因为他（她）是参天大树！

呵护、陪伴，花才开，树才长。所以趁着还有时间，多去陪陪我们的孩子吧。

是的，一个孩子的培养绝不是一天两天的事情，人的一生何其漫长，不要相信什么赢在起跑线上的鬼话。也许今天你的孩子看上去不是那么聪慧、成绩比别人落下一大截，没关系，人生绝不是短跑，它比的是耐力和信心。

家长们，让我们一起努力，从培养孩子点滴良好的习惯开始，让他们慢慢自信乐观、沉静专注、坚忍执着，他们的人生之路自然会坚实而从容，不管他是艳丽的牡丹还是角落里小小的苔花，我们都能听到它们生命怒放的声音！

    但愿我们都能努力成为孩子命里的第一位贵人！

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