小学生烫伤女同学 极端行为背后啥心理？

摘要：校园霸凌、聚众斗殴……近年来，国内外频频爆出校园欺凌等青少年犯罪的新闻，也引发了人们对未成年人犯罪行为的重视。校园暴力事件为何频频发生，极端行为背后啥心理？

    近日，在本溪市发生一起极端事件，当地一所小学的小学生突然被其同学给浇了一身刚烧好的热水，导致其严重烫伤。而伤人同学的母亲在该校担任副校长。结果因学校有失职行为，该校校长及副校长遭到上级部门不同程度的处罚。

    校园霸凌、聚众斗殴……近年来，国内外频频爆出校园欺凌等青少年犯罪的新闻，也引发了人们对未成年人犯罪行为的重视。校园暴力事件为何频频发生，极端行为背后啥心理？

    沈阳晚报、沈报融媒记者邀请心理专家、教育专家、文化学者多角度解析校园暴力，并就如何预防请专家们发表各自的看法。

    事发 只因琐事，11岁女孩被同学浇热水

    11岁女孩杨某就读于本溪一家小学六年级。今年10月11日上午第四节课时，杨某与同班同学赵某发生口角，她们之前并无纠葛。下课后，赵某将饮水机内的热水灌进水壶，顺着杨某的脖子倒进上身。杨某问赵某：“为什么要往我身上倒热水？”赵某说：“我就是要报复，报复就要报复个狠的。”

    杨某的后背及前胸大面积（全身面积的6%）二度和深二度烫伤。截至目前，孩子还不敢上学。

    调查

    女孩遭围殴视频事件

    去年5月5日，一条女孩遭同学围殴的视频在网络上传播，某学校六年级女学生小柔（化名）连续3天遭到女同学殴打，被录视频在网络上传播。

    随后，记者在采访中得知，仅仅在去年4月7日那天，小柔被六七名女同学围殴，直到7时老师上班才停止。更让人震惊的是，小柔挨打的过程被录像，并被传到网上。后来经省人民医院诊断为“急性应激反应”，或有抑郁状态，建议心理治疗。

    专家

    极端行为背后的心理值得深思

    辽宁省青少年研究会秘书长、心理专家周永梅老师说：“本溪施暴女孩是‘公主的身份被攻击，激发出报仇心理’。”

    周永梅说：“无论是女孩被同学浇热水事件，还是遭同学围殴事件，极端行为的施暴一方孩子们主要的心理特点是，感受别人的情绪情感的能力差，内心有很强的尊卑感和恃强凌弱的心态——认为我是好的，你是不好的。”

    周永梅说，施暴一方的孩子的特点是自我中心，妈妈是校长，所有的教师会不自觉地把她当作公主来对待，公主心理的优势一旦被冲击，就会激起她的愤怒，引发报仇心理。

    教育专家、沈阳大学师范学院院长邹如莲在接受记者采访时说：“校园暴力伤害事件性质恶劣，影响很坏，不仅对受害者，对施暴者也有很深的负面影响。未成年人做出这样的事情，与学校教育、家庭教育分不开。”

    辽宁省社科院研究员沈殿忠认为，现在社会上各种各样的舆论、文学作品的导向，大量的自觉和不自觉的渗透出一个复仇意识、仇恨心态，社会要加强这些相关负面思想的管理和控制，改善仇恨心理是避免发生这种悲剧的更深刻的原因。

    预防

    需学校、家庭、社会共同努力

    如何预防校园暴力的发生？周永梅说，这两起校园暴力的发生，主角多是女孩子，与观看现在流行的宫廷剧有关，现在流行的宫廷剧都在阐述一个主题：“我要是不反抗你，我就得死。”孩子看到这样的宫廷剧会有很深的心理影响，认可其观念，模仿其行为。

    孩子们一方面要减少观看宫廷剧或者重新解读宫廷剧的意义。宫廷剧产生是有历史背景的，与当时的社会大环境有关，现在不同了，是和谐的安全的社会。另一方面，要重视孩子早期的家庭教育，让孩子学会分享，分享物质和精神给周围的人，学会感恩，了解和理解他人。让孩子对规则、法规形成敬畏之心。

    邹如莲说，预防类似暴力的事件发生，学校包括幼儿园在孩子成长过程中要培养孩子的规则意识以及对法律、安全、自我保护意识等。同时家长要改善教育方式，家长要意识到对孩子过度迁就或者过度保护，担心自己的孩子吃亏给孩子特权，这样错误的家庭教育模式是导致孩子处理问题极端的根源。”

    沈阳晚报、沈报融媒主任记者 吴强

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