说出真相，会不会被退出学籍 我在复读和专升本之间选择了就读专科院校升本 第一,在专科能继续学我热爱的专业，复 读就再也没有了机会 第二，我不愿意继续回到前12年的教育体系里去想在该上大学的年纪，学习不同于之前的新知识 第三，我承受不起别人看我复读的眼光以及复读失败的风险 第四，复读，我就还是学的以前的知识 但升本以后, 我能受两所大学的熏陶，感受不同的教学与文化，认识两个群体的老师与同学，这是四年本科生没有的 第五，专升本上来学五年大学知识，比本科生多学了一年，赚!而复读生,他们只是重复了一-年以前的知识 第六，专升本,感觉是技术和理论的结合; 然而四年本可能学术理论占主导 第七，我认为种种对专科（如不能考公、岗位排斥）的限制不合理，要服从规则又要打破限制，升本 进入专科院校后, 真有不好好教的老师， 实话说,我可以容忍教学不佳，但我无法容忍有人顶着光环糟践专业，可能会嫉恨吧 但在专科阶段，也有我一生亦师亦友的贵人,终生铭记的师友 在专科，快乐苦痛参半,总体是被信任关爱的 2020，我升本成功了 我在专科期间拥有本科学子没有的工作经历 然而进入了一本后，我被插在了本科班一起上课由于课程衔接不对称，除了上课，我还要主动自学补课 我们不仅在毕业证上会有“ 专科起点”的字样就连我现在的专业与班级上都有“专升本”字样 共上一天课，会被要求写一论文 期末语文考试竟可以集体在寝室通过手机考 赶趟无研究空间可言的论文, 插在英语考级前，无不使人厌倦（竟直接说可以copy） 我的学术心，一点一点被瓦解掉
说出真相，会不会被退出学籍
我在复读和专升本之间选择了就读专科院校升本
第一,在专科能继续学我热爱的专业，复 读就再也没有了机会
第二，我不愿意继续回到前12年的教育体系里去想在该上大学的年纪，学习不同于之前的新知识
第三，我承受不起别人看我复读的眼光以及复读失败的风险
第四，复读，我就还是学的以前的知识
但升本以后, 我能受两所大学的熏陶，感受不同的教学与文化，认识两个群体的老师与同学，这是四年本科生没有的
第五，专升本上来学五年大学知识，比本科生多学了一年，赚!而复读生,他们只是重复了一-年以前的知识
第六，专升本,感觉是技术和理论的结合; 然而四年本可能学术理论占主导
第七，我认为种种对专科（如不能考公、岗位排斥）的限制不合理，要服从规则又要打破限制，升本
进入专科院校后, 真有不好好教的老师， 实话说,我可以容忍教学不佳，但我无法容忍有人顶着光环糟践专业，可能会嫉恨吧
但在专科阶段，也有我一生亦师亦友的贵人,终生铭记的师友
在专科，快乐苦痛参半,总体是被信任关爱的
2020，我升本成功了
我在专科期间拥有本科学子没有的工作经历
然而进入了一本后，我被插在了本科班一起上课由于课程衔接不对称，除了上课，我还要主动自学补课
我们不仅在毕业证上会有“ 专科起点”的字样就连我现在的专业与班级上都有“专升本”字样
共上一天课，会被要求写一论文
期末语文考试竟可以集体在寝室通过手机考
赶趟无研究空间可言的论文, 插在英语考级前，无不使人厌倦（竟直接说可以copy）
我的学术心，一点一点被瓦解掉
你是一个很有上进心且有思想的人。学历教育有自身弊病，正如世界上所有事物一样。取自己需要的那部分就好。本科学的东西，很多到社会工作后也不一定用的到，但可以开宽眼界，丰富社会阅历，学会与人相处。