老师校园暴力产生的阴影对现在的影响 最近意识到了这段经历对我的影响从未消失，只是一直被掩盖。 我的小学语文老师带给我们极大的痛苦，她情绪不稳定，喜怒无常，唯分数论，恐吓、冷暴力、对男孩子有暴力，组织排挤她想修理的对象，而我小时候非常活泼，被修理过几次，也看到同学被修理的场景，记忆犹新。 只要乖乖的、成为她想成为的样子（甚至包括字体）就会获得尊严。被不科学地罚抄到凌晨两点、因为一点小事被拎着书包到校门口威胁让我退学、不让我上课让我在办公室罚站、不让我上课去上厕所，从身心控制着我们。我记得三年级做作业时拿刀在手上划，毕业后那两年想到她家楼下自杀。她有一次提到和女儿的故事，我很惊讶她有人类的情感，那时我可能把她看作能主宰我命运的神。 后来我成为一个不会给他人二次机会的人，在学校不会暴露过多情绪，脱离人群。我努力学习，把老师同学当获取知识的工具。害怕老师，担心被排挤所以不会和哪个人深交。因为成绩好才能获得安全感。 现在我上大学了，我意识到了问题。单一价值观，对老师等长辈难以掩饰的害怕和厌恶，以及成绩不顶尖就难免焦虑。 有两个人引起了我的焦虑。一个是我的工作室导师，副院长，我因为成为办公室唯一没选他的课的实习生和多个项目失败和跟进困难，导致我神经性尿频，原来只和他待在有，后来时常发生。还有一个是一个处于“父母状态”爱挑他人刺的组员，那时候我任人揉捏，事发后回过神来了。 现在我该怎么办呢？我痊愈了吗？有又好像没有。
老师校园暴力产生的阴影对现在的影响
最近意识到了这段经历对我的影响从未消失，只是一直被掩盖。
我的小学语文老师带给我们极大的痛苦，她情绪不稳定，喜怒无常，唯分数论，恐吓、冷暴力、对男孩子有暴力，组织排挤她想修理的对象，而我小时候非常活泼，被修理过几次，也看到同学被修理的场景，记忆犹新。
只要乖乖的、成为她想成为的样子（甚至包括字体）就会获得尊严。被不科学地罚抄到凌晨两点、因为一点小事被拎着书包到校门口威胁让我退学、不让我上课让我在办公室罚站、不让我上课去上厕所，从身心控制着我们。我记得三年级做作业时拿刀在手上划，毕业后那两年想到她家楼下自杀。她有一次提到和女儿的故事，我很惊讶她有人类的情感，那时我可能把她看作能主宰我命运的神。
后来我成为一个不会给他人二次机会的人，在学校不会暴露过多情绪，脱离人群。我努力学习，把老师同学当获取知识的工具。害怕老师，担心被排挤所以不会和哪个人深交。因为成绩好才能获得安全感。
现在我上大学了，我意识到了问题。单一价值观，对老师等长辈难以掩饰的害怕和厌恶，以及成绩不顶尖就难免焦虑。
有两个人引起了我的焦虑。一个是我的工作室导师，副院长，我因为成为办公室唯一没选他的课的实习生和多个项目失败和跟进困难，导致我神经性尿频，原来只和他待在有，后来时常发生。还有一个是一个处于“父母状态”爱挑他人刺的组员，那时候我任人揉捏，事发后回过神来了。
现在我该怎么办呢？我痊愈了吗？有又好像没有。
你好，我是壹点灵心理服务者姚玲，很高兴能回复你的问题。
看到你小学的那段经历，被语文老师罚抄作业到凌晨、因为小事却胁迫你让你退学、上课的时候罚你站办公室，甚至对你上课上厕所进行限制，这些行为给你留下极大的伤害和危机意识，你伤害自己，甚至想到她家楼下结束生命以报复她，同时也有努力提升自己的成绩，想通过好的成绩不再被老师暴力或排挤。而现在你觉得这段经历影响到你的工作和人际关系，对于“父母位置”上的人你会有极大的压力和被控制感是吗？
小学老师作为一种权威存在，当她利用这些职权做一些不合身份的事情时，的确会让当年的你害怕、恐惧，觉得被控制却又不能表达这些情绪更没法释放愤怒，小时候的你只能选择好好学习来保护自己，现在的你已经长大，当你面对权威，相信你能意识到再次升起的这些恐惧、愤怒的情绪。
然而，应对方式呢？当你长大后感受到自己身上的力量后，你是不是想变一种应对方式，不以满足对方的需求来保护自己，甚至想把那些愤怒和不满表达出来，比如不选工作室导师的课，项目失败和跟进困难，这样对抗性的选择相对小时候认同式的选择让你感受到极大的压力，所以i不确定现在的选择是否正确，你还是不知道怎么面对“父母位置”上的人？
如果小学语文老师代表了权威中的坏，那么你对权威有没有好的一面的认识呢？你如何理解小时候自己通过选择好好学习来对抗或者认同权威呢？这些认知影响着你现在对权威的理解和应对方式，其实无论你小时候选择努力学习还是现在选择不选工作室导师的课，都在展示你有力量抗争的一面，除了这两种方式你过往生活中还有其他的应对方式吗？还有没有其他的应对方式呢？
感谢你的信任，希望我的回答能对你有所帮助，如有疑问欢迎私信。