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三年级的小朋友，我觉得她效率已经进步很多了，但作业还是做不完…咋办呀
三年级的小朋友，效率已经进步很多了，但作业还是做不完，——我感受到你对小朋友做不完作业的着急和心疼。你一定是个耐心的家长，因为你看到了小朋友的进步。这应该是你和小朋友共同努力的结果吧^_^ 做不完作业的原因是什么呢？是小朋友的效率需要继续提高？还是，作业量太大，太难，需要更多的时间来写作业？不管是什么原因，如果小朋友能够更专注地写作业，或者更早一点开始写作业，都会有助于作业的完成。 心理学上有个词叫“正强化”，可以这样理解：当个体出现某个“对的”行为时，就给予奖励，这个行为就能得到强化，个体就愿意继续这个行为。在培养孩子的学习习惯这件事上，就可以运用正强化的方式，比如，当小朋友专注地写作业、学习效率提高，或者能够主动抓紧时间写作业时，可以通过表扬肯定他，让他获得好的体验，那他下次乐意专心写、提前写作业的可能性会大大提高。 希望我的回复对你有所帮助。如需进一步交流，请预约我的咨询。
三年级的小朋友，我觉得她效率已经进步很多...
三年级的小朋友，我觉得她效率已经进步很多了，但作业还是做不完…咋办呀
三年级的小朋友，效率已经进步很多了，但作业还是做不完，——我感受到你对小朋友做不完作业的着急和心疼。你一定是个耐心的家长，因为你看到了小朋友的进步。这应该是你和小朋友共同努力的结果吧^_^
做不完作业的原因是什么呢？是小朋友的效率需要继续提高？还是，作业量太大，太难，需要更多的时间来写作业？不管是什么原因，如果小朋友能够更专注地写作业，或者更早一点开始写作业，都会有助于作业的完成。
心理学上有个词叫“正强化”，可以这样理解：当个体出现某个“对的”行为时，就给予奖励，这个行为就能得到强化，个体就愿意继续这个行为。在培养孩子的学习习惯这件事上，就可以运用正强化的方式，比如，当小朋友专注地写作业、学习效率提高，或者能够主动抓紧时间写作业时，可以通过表扬肯定他，让他获得好的体验，那他下次乐意专心写、提前写作业的可能性会大大提高。
希望我的回复对你有所帮助。如需进一步交流，请预约我的咨询。