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我共情孩子，听孩子的想法，尽量安抚孩子情绪，就比如孩子上学就哭，我想去接回来安抚，直到他自己愿意去，但是我老公会说我慈母多败儿，太惯了，怎么办？
听起来你现在比较困惑，怀疑究竟哪种理念是对的。 其实，任何方式都应该依据孩子的真实内心处境和成长需求，这样才会知道一种方式究竟会给孩子起到怎样的作用。所以你尝试跟孩子沟通是对的。 母慈未必误儿，因为母除了慈，还有原则。比如，孩子年纪小一上学就买，因为孩子面对跟父母的分离，去陌生的环境，他天然会哭，没有安全感。这时候孩子哭是正常的，鼓励他，让他面对和经历这种分离，因为分离是他成长的必经之路。假如是因为学校老师不喜欢他，甚至羞辱他，那自然需要更多的关注，这个时候老公的方式就显得不妥了。 所以脱离实际情况，你可以说哪种教育方式都有道理，但依据实际情况，你也许会知道哪种方式是当下对孩子有利的。 爱而原则，更有方法，你不仅可以是慈母，更可以是智薏的母亲。如果之后还有什么困惑，不凡来聊
怎么找到平衡点
我共情孩子，听孩子的想法，尽量安抚孩子情绪，就比如孩子上学就哭，我想去接回来安抚，直到他自己愿意去，但是我老公会说我慈母多败儿，太惯了，怎么办？
听起来你现在比较困惑，怀疑究竟哪种理念是对的。
其实，任何方式都应该依据孩子的真实内心处境和成长需求，这样才会知道一种方式究竟会给孩子起到怎样的作用。所以你尝试跟孩子沟通是对的。
母慈未必误儿，因为母除了慈，还有原则。比如，孩子年纪小一上学就买，因为孩子面对跟父母的分离，去陌生的环境，他天然会哭，没有安全感。这时候孩子哭是正常的，鼓励他，让他面对和经历这种分离，因为分离是他成长的必经之路。假如是因为学校老师不喜欢他，甚至羞辱他，那自然需要更多的关注，这个时候老公的方式就显得不妥了。
所以脱离实际情况，你可以说哪种教育方式都有道理，但依据实际情况，你也许会知道哪种方式是当下对孩子有利的。
爱而原则，更有方法，你不仅可以是慈母，更可以是智薏的母亲。如果之后还有什么困惑，不凡来聊