老师的烦恼 硕士毕业，小城市城区一所中小学（九年一贯制）的在编教师，已经任教三年，考的编是中学的，由于小学那边缺老师，所以小学那边也任教，这几年教书遇到的最大问题是班级纪律松散，很吵，学生爱讲话，小学学生还爱离开座位，我真的很崩溃，我是属于那种学生不怕的类型，整得我教书很吃力，不懂该咋办？万能的一点零平台，请咨询师给我点力量吧，想想招。
老师的烦恼
硕士毕业，小城市城区一所中小学（九年一贯制）的在编教师，已经任教三年，考的编是中学的，由于小学那边缺老师，所以小学那边也任教，这几年教书遇到的最大问题是班级纪律松散，很吵，学生爱讲话，小学学生还爱离开座位，我真的很崩溃，我是属于那种学生不怕的类型，整得我教书很吃力，不懂该咋办？万能的一点零平台，请咨询师给我点力量吧，想想招。
硕士毕业，小城市城区一所中小学（九年一贯制）的在编教师，已经任教三年，考的编是中学的，由于小学那边缺老师，所以小学那边也任教，这几年教书遇到的最大问题是班级纪律松散，很吵，学生爱讲话，小学学生还爱离开座位，我真的很崩溃，我是属于那种学生不怕的类型，整得我教书很吃力，不懂该咋办？万能的一点零平台，请咨询师给我点力量吧，想想招。
您好！感受到了您是一位比较随和、亲切的好老师哈！
但您的烦恼是，您的学生不怕你，所以上课时班级纪律松散、学生们爱讲话、课堂上很吵。
您希望来平台上寻找一点力量……！
不知您这种在课堂上感到力量不够的感觉具体是怎样的呢？
再有您教的学科是主科哈？有当班主任吗？
感觉您还是看到了关键点的哈！一个老师出了亲切、有爱、让孩子喜欢、其实还得具备一定的摄受力和威仪，才能让天性调皮好动的孩子们安静下来，听课听讲哈。
如果您信得过我，可以给我来电，我是壹点灵心理倾听师容雪、也是一名有着十年经验的国学老师，希望我能从心理学与国学的结合、从我过往教育教学的体验，带您去看见您这种缺乏力量感的背后成因及改进的方向哈……。