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还有半年,儿子就要参加高考了,现在却不愿去学校,天天在家打游戏,问他为什么,怎么办?
你好,这位家长,孩子天天在家里玩游戏,不去学校,大人们看在眼里,急在心里。请问你们之间的沟通交流如何,先前发生的什么事情,怎么忽然就在家里玩游戏了,持续有多久了? 我理解家人的急盼,首先厘清楚发生了什么事。孩子天天打游戏,不理会家人的劝说,看来你们的交流没起到效果。请问你们之间是怎样沟通的,说过些什么话。 从孩子的表现看,一味地钻进游戏里,要么是心里无遮拦、全然投入其中;要么只是通过玩游戏曲折地表达内心的一些不满。总之,这是一种“儿童式”的表现,或者说他此时内心里处于一种“儿童自我状态”。并非“儿童自我状态”不好,它是我自己每个人都有的三种状态之一,属于我们人格的一部分。只是在此时出现,不合时宜。 再问,孩子先前遭遇了什么,发生了什么事(他才回家打游戏的),是不是在学校遇到了不公正的对待,或是跟咱们家人有一些不愉快的沟通?发生了什么事,然后家长怎么做的?好言相劝或是厉声斥责,家长有没有扮演一种“严苛的父母自我状态”来对孩子说教、批评⋯从沟通模式上看,孩子处于“儿童自我状态”,另一方大概率是处于“父母自我状态”,我们都忽略了“成人自我状态”,它在此时出现,或可帮助我们。 我不知道你们之间具体的沟通如何。我们可以把孩子的“成人自我”调动出来,当他处于“成人自我状态”时,他自然明白他当下最需要做的是什么。“成人自我状态”是我们人格的一部分,它很重要的一个功能就是来解决现时现地的问题。 家长可以调整以往的沟通方式,生活上可以多照顾他,谈及学业时,也请以“成人自我”和他互动,以激发他自己的“成人自我”。 这是一种可能的解决方式,我不知道你们具体的情况,回头可以再沟通。
还有半年,儿子就要参加高考了,现在却不愿...
还有半年,儿子就要参加高考了,现在却不愿去学校,天天在家打游戏,问他为什么,怎么办?
你好,这位家长,孩子天天在家里玩游戏,不去学校,大人们看在眼里,急在心里。请问你们之间的沟通交流如何,先前发生的什么事情,怎么忽然就在家里玩游戏了,持续有多久了?
我理解家人的急盼,首先厘清楚发生了什么事。孩子天天打游戏,不理会家人的劝说,看来你们的交流没起到效果。请问你们之间是怎样沟通的,说过些什么话。
从孩子的表现看,一味地钻进游戏里,要么是心里无遮拦、全然投入其中;要么只是通过玩游戏曲折地表达内心的一些不满。总之,这是一种“儿童式”的表现,或者说他此时内心里处于一种“儿童自我状态”。并非“儿童自我状态”不好,它是我自己每个人都有的三种状态之一,属于我们人格的一部分。只是在此时出现,不合时宜。
再问,孩子先前遭遇了什么,发生了什么事(他才回家打游戏的),是不是在学校遇到了不公正的对待,或是跟咱们家人有一些不愉快的沟通?发生了什么事,然后家长怎么做的?好言相劝或是厉声斥责,家长有没有扮演一种“严苛的父母自我状态”来对孩子说教、批评⋯从沟通模式上看,孩子处于“儿童自我状态”,另一方大概率是处于“父母自我状态”,我们都忽略了“成人自我状态”,它在此时出现,或可帮助我们。
我不知道你们之间具体的沟通如何。我们可以把孩子的“成人自我”调动出来,当他处于“成人自我状态”时,他自然明白他当下最需要做的是什么。“成人自我状态”是我们人格的一部分,它很重要的一个功能就是来解决现时现地的问题。
家长可以调整以往的沟通方式,生活上可以多照顾他,谈及学业时,也请以“成人自我”和他互动,以激发他自己的“成人自我”。
这是一种可能的解决方式,我不知道你们具体的情况,回头可以再沟通。