大家好，孩子上小学二年级，因为孩子从小没... 大家好，孩子上小学二年级，因为孩子从小没有爸爸，且爷爷奶奶去世的早，且从来没有关心过孩子， 这些年一直是妈妈自己一个人扶养孩子，当爹又当妈，孩子昨天在学校被同学欺负了，语言暴力说孩子娘娘腔，没有阳刚之气，回来孩子委屈的哭了，我虽然找了老师，但是还是感觉更重要的是我应该怎么去引导孩子的心理？ 因为孩子父亲角色的缺失，我恨不得孩子爸爸死了，至少落得个清静，拖累的孩子！ 1.我不知道如何引导孩子建立阳刚？ 2.孩子现在高敏感，感觉有点社交恐惧症，不敢主动跟同学说话，怕被拒绝，我该如何引导？ 3.我如何引导孩子不在乎别人说法？让孩子没有社交障碍心理？ 谢谢大家或者老师
大家好，孩子上小学二年级，因为孩子从小没...
大家好，孩子上小学二年级，因为孩子从小没有爸爸，且爷爷奶奶去世的早，且从来没有关心过孩子，
这些年一直是妈妈自己一个人扶养孩子，当爹又当妈，孩子昨天在学校被同学欺负了，语言暴力说孩子娘娘腔，没有阳刚之气，回来孩子委屈的哭了，我虽然找了老师，但是还是感觉更重要的是我应该怎么去引导孩子的心理？
因为孩子父亲角色的缺失，我恨不得孩子爸爸死了，至少落得个清静，拖累的孩子！
1.我不知道如何引导孩子建立阳刚？
2.孩子现在高敏感，感觉有点社交恐惧症，不敢主动跟同学说话，怕被拒绝，我该如何引导？
3.我如何引导孩子不在乎别人说法？让孩子没有社交障碍心理？
谢谢大家或者老师
理解你一个人带孩子的不易
孩子遇到这样的事情，也会担心和心疼孩。
关于孩子的内心，遇到挫折，确实需要亲近关系的安抚，支持和引导。
关于孩子“阳刚”，这可能是短期内不太容易实习的结果，但是可以引导他向这方面成长，孩子是可以越来越坚强的。
2.敏感与害怕社交，他是对现有环境的一个反应，但是他是敢于跟妈妈交流的，那么妈妈在哪里，哪里就相对安全，可以带着他找一些安全的，容易与人交流的环境，重塑他与人交流的安全感和增长他的社交意愿和表达能力。
3.不在乎别人的说法，需要他内在的强大，大象是不会在乎蚂蚁的声音的，但孩子目前对于身边的小朋友没有强大到如此状态，但是这种强大的不在乎他人的能力，可以在一些社交场合中得以锻炼和提升。
随着他在一个相对安全的环境中成长，这些能力会逐步提升。
加上帮助他在同学的氛围中寻找一些可以增进友谊的友善的同学，那么也能够让他在学校的环境中，有一个相对好的精神状态。