开学以来孩子状态不好 四年级女孩。昨天开学第一天,回来就哭,甚至只吃了平常四分之一的晚饭。说了两件委屈的事。一是音乐课老师拖课,导致她们没能准时到教室听见下一节课的上课铃声,被下一节课老师惩罚晚放学以及抄课文。二是中午吃饭,打饭老师要求光盘。孩子说饭菜是学生盛的,盛太多,实在没法光盘,而且已经让对方少给自己盛点了,对方无法把握好量,又不敢倒,怕同学告诉老师,被惩罚。我已经跟孩子说了应对方法,但今天第二天孩子回家依然不开心,说起光盘的事,说打饭老师仍旧要求光盘。我认为孩子的问题是,不具备反抗能力,所以不敢应对老师,适应环境的能力也比较差,临时应变处理问题的能力也不行。但是老师的做法肯定是错的,前者因老师拖课导致下一节课没准时上,显然两个老师都有问题,后面的老师拿学生撒气。至于光盘,只能建立在自己能选择吃什么,吃多少的基础上,而不是别人给你盛多少就得吃多少,每个人饭量不同。现在孩子回家吃的晚饭也没以前多了,我真怕她抑郁,而且正处于生长发育阶段,真不知怎么办?
开学以来孩子状态不好
四年级女孩。昨天开学第一天,回来就哭,甚至只吃了平常四分之一的晚饭。说了两件委屈的事。一是音乐课老师拖课,导致她们没能准时到教室听见下一节课的上课铃声,被下一节课老师惩罚晚放学以及抄课文。二是中午吃饭,打饭老师要求光盘。孩子说饭菜是学生盛的,盛太多,实在没法光盘,而且已经让对方少给自己盛点了,对方无法把握好量,又不敢倒,怕同学告诉老师,被惩罚。我已经跟孩子说了应对方法,但今天第二天孩子回家依然不开心,说起光盘的事,说打饭老师仍旧要求光盘。我认为孩子的问题是,不具备反抗能力,所以不敢应对老师,适应环境的能力也比较差,临时应变处理问题的能力也不行。但是老师的做法肯定是错的,前者因老师拖课导致下一节课没准时上,显然两个老师都有问题,后面的老师拿学生撒气。至于光盘,只能建立在自己能选择吃什么,吃多少的基础上,而不是别人给你盛多少就得吃多少,每个人饭量不同。现在孩子回家吃的晚饭也没以前多了,我真怕她抑郁,而且正处于生长发育阶段,真不知怎么办?
你好,理解担心孩子心理健康会受到这几件事的影响的焦虑。事情已经发生了,关键如何降低事件对孩子的心理影响。要对孩子做好情绪疏导是非常重要的方面。欢迎私聊。