差生的悲哀 二年级男孩,磨蹭,吃饭慢作业慢刷牙洗脸慢,上学迟到也急不起来;性格上不自信,遇到困难不愿意坚持;学习差,不爱做作业,学习完全没兴趣。上学期曾经每天加班加点复习加练,也曾试过批评打骂,学校老师也批评,后来出现抽动症和厌学,恐惧去学校。这学期我们家长降低要求以鼓励为主,虽说不那么恐惧去学校但作业还是很困难。老师如果批评不严重的话听过就只记得玩了,看上去好像对老师的批评有点抛之脑后,但有时候又特别敏感。老师总是打电话来投诉,导致我的情绪异常焦虑不安。
差生的悲哀
二年级男孩,磨蹭,吃饭慢作业慢刷牙洗脸慢,上学迟到也急不起来;性格上不自信,遇到困难不愿意坚持;学习差,不爱做作业,学习完全没兴趣。上学期曾经每天加班加点复习加练,也曾试过批评打骂,学校老师也批评,后来出现抽动症和厌学,恐惧去学校。这学期我们家长降低要求以鼓励为主,虽说不那么恐惧去学校但作业还是很困难。老师如果批评不严重的话听过就只记得玩了,看上去好像对老师的批评有点抛之脑后,但有时候又特别敏感。老师总是打电话来投诉,导致我的情绪异常焦虑不安。
孩子的可塑性比较强,现在改变还来得及,也不要太焦虑。