关于教师与学生…… 作为教师，已经很注重卫生了，收拾得八九分了，但学生就会根据你差那么一分而遗留下的体味进行吐槽，每天都整理卫生，但无法做到十分完美。也因此导致这些问题：老师有不自然的气味（学生不是这样说，我自己改编的）所以不想学这门课；老师有不自然的气味，所以不想问老师问题。而且学生课上不想听，就吐槽老师的一些缺陷，听了后，难念有些不好的情绪……哎，班级成绩又差，又爱吐槽别人，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，就是这些初中生们。
关于教师与学生……
作为教师，已经很注重卫生了，收拾得八九分了，但学生就会根据你差那么一分而遗留下的体味进行吐槽，每天都整理卫生，但无法做到十分完美。也因此导致这些问题：老师有不自然的气味（学生不是这样说，我自己改编的）所以不想学这门课；老师有不自然的气味，所以不想问老师问题。而且学生课上不想听，就吐槽老师的一些缺陷，听了后，难念有些不好的情绪……哎，班级成绩又差，又爱吐槽别人，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，就是这些初中生们。
你好，我是壹点灵心理咨询师张林。看了你的描述，非常理解你感受到的不适感。
从自身出发，非常想把学生教好，全身心地投入在教学当中，但由于自己可能存在的一点点的体味问题，却不可能做到让学生们毫无察觉，还会听到学生们私下的议论，让自己分心不能全身心投入在工作当中，也会打击自信心；同时，又着急于班级的成绩差，大家都好像不把学习放在第一的位置。
苦恼可能分为两部分，一是自己怎么才能让学生感受不到体味的问题，而且自己明明已经很努力的情况下；二是学习整体成绩不理想，还把心思放在其他地方，甚至是把快乐建立在别人的痛苦之上，这群学生还怎么带，怎么才能带好？
建议：一，如果真的体味问题，则不是注意卫生能够解决的，需要就医，目前解决这类问题应该技术都比较成熟；二，如果在还没解决的情况下，也不必出现自卑的心理，虽然您是老师，但确实感受到你描述当中，还不能坦然面对这个问题哦。三，教学生你是专家，相信你建立十足的自信，肯定能够慢慢让学生喜欢上学习的。
希望我的回答能够对你有所帮助！