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放暑假了,在学校的时候,制定了很多暑假计划,但是回到家后,却没有动力学习,就想玩手机
您好,我是壹点灵心理服务者姚立和,很高兴在这里回答您的提问,希望我的回答对您有所帮助。 看完您的描述,我感受到您是一个对自己有要求的人,您说在学校的时候就制定了很多暑假计划;也感受到您的自律稍差一些,因为您说回到家里之后,计划没有得到很有效的执行,同时也看到您很在乎自己的形象、成功,这很好。 一、需要 1.需要 人生活在社会上,要维持和发展自己的生命,需要一定的客观条件来保证,没有了这些条件人就不能生存,也不能延续和发展,例如,人饿了得吃饭,渴了得喝水,冷了得御寒,热了得避暑,累了得休息,还要生儿育女。在社会中生活还得有谋生的手段,还要保持良好的人际关系等。这些条件是不能缺少的,缺少了就会给人造成机体内部的不平衡,这种不平衡状态反映到人的头脑中,就使人产生了对所缺少的东西的欲望和要求,这种欲望和要求就是人的需要。 2.需要的种类 (1)自然需要和社会需要 *自然需要是由生理不平衡引起的需要,又叫生理需要或生物需要,它与有机体的生存和终须延续有密切的关系,如饮食、休息、求偶等的需要。 *社会需要是反映社会要求而产生的需要,如求知、成就、交往等的需要。社会需要是人所特有的,是通过学习得来的,所有又叫获得性需要。 (2)物质需要和精神需要 *物质需要是对社会物质产品的需要,如果食品的需要以及对工作和生活条件的需要等; *精神需要是对社会精神产品的需要,如对文化科学知识的需要以及对美的欣赏的需要等。 (3)马斯洛需求理论 (1)生理需要 (2)安全的需要 (3)爱和归属的需要 (4)尊重的需要 (5)自我实现的需要 这五个层次是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的。 二、动机 1.定义 人的需要产生以后总希望得到满足,要满足人的需要,就要进行某种行为、活动,去获得满足需要的对象。所以,当一个人意识到自己的需要时,就会去寻找满足需要的对象,这时活动的动机便产生了。 动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理动力。简单来说,行为活动都有它背后的原因,动机就是行为活动的原因。动机不能进行直接地观察,但可根据个体的外部行为表现加以推断。 2.动机的产生 *动机是在需要的基础上产生的。 *由机体内部不平衡产生的动机叫内驱力,如生理需要引起的生理性动机。 *由外部环境引起的,如名誉、地位等社会因素。 *积极的情绪也会推动人去设法获得某种对象,所以,情绪也具有动机的作用。 3.动机和行为之间的关系 *动机是行为活动背后的原因,但是动机和行为之间的关系又是非常复杂的。同一行为可以由不同的动机引起,不同的活动也可由相同或相似的动机引起。 *一个人活动的动机是多种多样的,有些起着主导的作用,有些动机则处于从属地位。 *动机和效果一般来说是一致的,即良好的动机会产生积极的效果,不良的动机产生消极的结果。 4.动机的种类 (1)生理性动机和社会性动机 *由有机体的生理需要产生的动机叫生理性动机,这种动机又叫驱力或内驱力,如吃饭、穿衣、休息、性欲等动机。 *由人类的社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机,如交往的需要产生的交往动机,成就的需要产生成就动机,权利的需要产生权利动机等。 ***兴趣爱好等都是人的社会性动机,要注意培养良好的兴趣品质,有如下四种: 【兴趣的倾向性】,即对什么感兴趣。是贪图物质享受,还是追求精神上的满足;是喜欢对文学作品的欣赏,还是热衷于科学技术的发明创造。 【兴趣的广阔性】,即有多少种兴趣。有对所从事工作的兴趣,也有业余的兴趣;有人退休后没有可以从事的活动,感到寂寞,往往就是因为原来的兴趣太狭窄,如果年轻时有广泛的兴趣,退休后的生活也会是丰富多彩。 【兴趣的持久性】即兴趣的稳定程度。足球世界杯赛期间对足球感兴趣,场场必看,过了赛期,平时一场去球赛也不看看,观看足球比赛的兴趣只是一时的,不是持久的。对科学知识的兴趣只有稳定、持久,才能不断积累知识,才能在科学的征途上有所创建,三分钟的热度是难以获得成就的,特别是那些需要长期积累知识、积累生活阅历的领域,想一蹴而就获得成就,那只是不切实际的幻想。 【兴趣的效能】即兴趣能不能产生推动人活动的力量。如果仅仅是欣赏的兴趣,观看演出就是一种享受,看完演出并没有促进生活的热情,也没有产生推动工作积极性的效果,这些兴趣都是缺乏效能的。 (2)内在动机和外在动机 *由个体内在需要引起的动机叫内在动机,在外部环境影响下产生的动机叫外在动机。由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机;为获得奖励而学习的动机是外在动机。 *内在动机是外在动机在推动个体行为、活动中都会发挥作用。但是,外在动机只有在不损害内在动机的情况下才是积极的。如果外在动机就的作用大于内在动机的作用,个体的行为、活动主要靠外部奖励的推动,那么此后,当个体对外部奖励的水平不满的时候,他的行为、活动的积极性就会大大降低,结果毁掉的是个体活动的内在动机。 最后,祝你找回动力,未来可期。我是壹点灵心理服务者姚立和,乐意为你提供更多心理服务。
回家没有动力学习,想玩手机怎么办?
放暑假了,在学校的时候,制定了很多暑假计划,但是回到家后,却没有动力学习,就想玩手机
您好,我是壹点灵心理服务者姚立和,很高兴在这里回答您的提问,希望我的回答对您有所帮助。
看完您的描述,我感受到您是一个对自己有要求的人,您说在学校的时候就制定了很多暑假计划;也感受到您的自律稍差一些,因为您说回到家里之后,计划没有得到很有效的执行,同时也看到您很在乎自己的形象、成功,这很好。
一、需要
1.需要
人生活在社会上,要维持和发展自己的生命,需要一定的客观条件来保证,没有了这些条件人就不能生存,也不能延续和发展,例如,人饿了得吃饭,渴了得喝水,冷了得御寒,热了得避暑,累了得休息,还要生儿育女。在社会中生活还得有谋生的手段,还要保持良好的人际关系等。这些条件是不能缺少的,缺少了就会给人造成机体内部的不平衡,这种不平衡状态反映到人的头脑中,就使人产生了对所缺少的东西的欲望和要求,这种欲望和要求就是人的需要。
2.需要的种类
(1)自然需要和社会需要
*自然需要是由生理不平衡引起的需要,又叫生理需要或生物需要,它与有机体的生存和终须延续有密切的关系,如饮食、休息、求偶等的需要。
*社会需要是反映社会要求而产生的需要,如求知、成就、交往等的需要。社会需要是人所特有的,是通过学习得来的,所有又叫获得性需要。
(2)物质需要和精神需要
*物质需要是对社会物质产品的需要,如果食品的需要以及对工作和生活条件的需要等;
*精神需要是对社会精神产品的需要,如对文化科学知识的需要以及对美的欣赏的需要等。
(3)马斯洛需求理论
(1)生理需要
(2)安全的需要
(3)爱和归属的需要
(4)尊重的需要
(5)自我实现的需要
这五个层次是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的。
二、动机
1.定义
人的需要产生以后总希望得到满足,要满足人的需要,就要进行某种行为、活动,去获得满足需要的对象。所以,当一个人意识到自己的需要时,就会去寻找满足需要的对象,这时活动的动机便产生了。
动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理动力。简单来说,行为活动都有它背后的原因,动机就是行为活动的原因。动机不能进行直接地观察,但可根据个体的外部行为表现加以推断。
2.动机的产生
*动机是在需要的基础上产生的。
*由机体内部不平衡产生的动机叫内驱力,如生理需要引起的生理性动机。
*由外部环境引起的,如名誉、地位等社会因素。
*积极的情绪也会推动人去设法获得某种对象,所以,情绪也具有动机的作用。
3.动机和行为之间的关系
*动机是行为活动背后的原因,但是动机和行为之间的关系又是非常复杂的。同一行为可以由不同的动机引起,不同的活动也可由相同或相似的动机引起。
*一个人活动的动机是多种多样的,有些起着主导的作用,有些动机则处于从属地位。
*动机和效果一般来说是一致的,即良好的动机会产生积极的效果,不良的动机产生消极的结果。
4.动机的种类
(1)生理性动机和社会性动机
*由有机体的生理需要产生的动机叫生理性动机,这种动机又叫驱力或内驱力,如吃饭、穿衣、休息、性欲等动机。
*由人类的社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机,如交往的需要产生的交往动机,成就的需要产生成就动机,权利的需要产生权利动机等。
***兴趣爱好等都是人的社会性动机,要注意培养良好的兴趣品质,有如下四种:
【兴趣的倾向性】,即对什么感兴趣。是贪图物质享受,还是追求精神上的满足;是喜欢对文学作品的欣赏,还是热衷于科学技术的发明创造。
【兴趣的广阔性】,即有多少种兴趣。有对所从事工作的兴趣,也有业余的兴趣;有人退休后没有可以从事的活动,感到寂寞,往往就是因为原来的兴趣太狭窄,如果年轻时有广泛的兴趣,退休后的生活也会是丰富多彩。
【兴趣的持久性】即兴趣的稳定程度。足球世界杯赛期间对足球感兴趣,场场必看,过了赛期,平时一场去球赛也不看看,观看足球比赛的兴趣只是一时的,不是持久的。对科学知识的兴趣只有稳定、持久,才能不断积累知识,才能在科学的征途上有所创建,三分钟的热度是难以获得成就的,特别是那些需要长期积累知识、积累生活阅历的领域,想一蹴而就获得成就,那只是不切实际的幻想。
【兴趣的效能】即兴趣能不能产生推动人活动的力量。如果仅仅是欣赏的兴趣,观看演出就是一种享受,看完演出并没有促进生活的热情,也没有产生推动工作积极性的效果,这些兴趣都是缺乏效能的。
(2)内在动机和外在动机
*由个体内在需要引起的动机叫内在动机,在外部环境影响下产生的动机叫外在动机。由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机;为获得奖励而学习的动机是外在动机。
*内在动机是外在动机在推动个体行为、活动中都会发挥作用。但是,外在动机只有在不损害内在动机的情况下才是积极的。如果外在动机就的作用大于内在动机的作用,个体的行为、活动主要靠外部奖励的推动,那么此后,当个体对外部奖励的水平不满的时候,他的行为、活动的积极性就会大大降低,结果毁掉的是个体活动的内在动机。
最后,祝你找回动力,未来可期。我是壹点灵心理服务者姚立和,乐意为你提供更多心理服务。