家长怎么样做才能让孩子【主动学习】而且心...

你好，体会到您作为一个家长对孩子的体贴和关爱，欣赏您为了把孩子培养成一个优秀的人不断在找方法，这会帮助您把孩子培养成优秀的人。

爱利克·埃里克森(1902-1994)，美国著名发展心理学家和精神分析学家，致力于人类发展的研究，认为人生发展是一个周期，在顺次发展的过程中经历的每一个历程都有一个需要解决的矛盾，当矛盾解决才会为下一阶段奠定良好的基础，自出生到死亡会经历八个阶段的人生变化。

埃里克森的理论认为儿童早期(18个月-3岁)，自主-羞耻是主要矛盾。此阶段儿童随着身体在成长，学着开口说话的同时，也学着尝试自己的事情自己做，自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭、自己穿衣等等，每一样事情都试图自己完成，发展的是自主感;但家长总认为他们做不好，代替他们来完成，孩子就会产生羞耻或怀疑，觉得自己做不到。这一阶段矛盾如果顺利解决，孩子自己的事情尝试自己完成，每遇到一次困难就能克服掉，体现着意志的实现。
学前期(3-6、7岁)，主动-内疚是主要矛盾。此阶段的儿童开始逐步拥有更大的热情探索未知的外部世界，又被称为“十万个为什么”，总会新奇世界上为什么会这样那样，这是他们主动感的获得;但是在探索的过程中难免会不符合大人的要求，比方说拆卸一个玩具的零件只是为了搞明白它的内部结构而并非搞破坏，如果此时家长不明就里批评儿童，儿童就会产生内疚感。每一种主动探索的背后都带有一定的目的性，因此体现着目的的实现。

由此我们可以看到在儿童早期和学前期的时候，赋予孩子在生活上更多的自主性，在孩子探索世界的初期给到孩子更多的包容，培养孩子的自主性和主动性可以帮助孩子成为主动学习、心理健康的人。如果这两个阶段发展受到阻碍，那么孩子有可能会自我怀疑，行动畏首畏尾，畏惧畏缩，没有自我价值感。