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男生六年级，最近很会争，望指点！
能看出这小孩真的好希望玩啊。 深吸一口气，平稳下情绪，听听小孩说，布置暑假作业是犯了哪些法，排课为什么不对。孩子说完，“爸爸/妈妈觉得自己脑袋有点不清楚，要不你用文字整理下？最好把法律条文列清楚哈，你大孩子了，我觉得你可以做到。”，拿到文字，“我觉得你说的有道理，但也不全对，给我时间整理下思路。”两天后，接纳孩子希望玩的愿望，肯定孩子的思路清晰，讨论怎么做才可以做的更好
小孩六年级今天和我发生激烈争吵，说老师布...
男生六年级，最近很会争，望指点！
能看出这小孩真的好希望玩啊。
深吸一口气，平稳下情绪，听听小孩说，布置暑假作业是犯了哪些法，排课为什么不对。孩子说完，“爸爸/妈妈觉得自己脑袋有点不清楚，要不你用文字整理下？最好把法律条文列清楚哈，你大孩子了，我觉得你可以做到。”，拿到文字，“我觉得你说的有道理，但也不全对，给我时间整理下思路。”两天后，接纳孩子希望玩的愿望，肯定孩子的思路清晰，讨论怎么做才可以做的更好