活着真的有意义吗 女初二生 小学的努力学习,导致我考上了一所初中的重点学校。这里的人有很多都很有天赋,所以我拼尽全力学习,希望能与他们拉近距离。可惜的是,事违人愿。总会有些人在最短的时间内学会最难的知识,即使有一些人天天玩,他照样也比你考的好。逐渐的,在这种环境下,我意识到 “在天赋面前,努力根本不值得一提” 可是我仍然不肯放弃。我尽自己所能,在自己所擅长的科目中,拿到了优异的成绩。但那个科目的老师似乎只在意自己的平均分。在他的眼里,无论你那科成绩考的再好,只要平均分不高,你始终都是差等生 我的班级都是优等生,但是整个班风却特别不好。那些成绩好的同学会取笑成绩差的同学。但是那种取笑并不是光明正大的取笑,而是带有尖酸、刻薄的讽刺意味,让人根本不知道如何反驳,也是让人最感到难受的。 那些优等生不仅学习成绩好,而且各有特长,深得老师喜爱。我知道我与他们不同,我只是一个没有天赋只凭努力考进来的普通人。但他们每当拿到奖状时,那种扯高气扬,快从脸上溢出来的神色,我的内心总会发出一股厌恶 当然,我明白他们是有资格炫耀的 但我仍为天赋与努力之间的间隔而鸣不公 校长为了自身利益,要求学生初二上册就要周六补课,老师也布置一大把作业,不顾学生死活。在无数个灯光的夜晚,我实在是疲惫了。我想要放弃,我明白,读书是为了未来。可是我们来到这个世界上,是为了体验自己所期望的生活的。而我的愿望只是当一名普通人,但事实越发证明,你所期望的,在这个进步越发快速的社会上根本不会实现 我是一个自卑,敏感,懦弱的人,人际关系差。我曾经尝试伪装开朗,将自己的爱奉献给他人,祈求能获得更多的友谊,但可惜的是,事实一次次将我对友情的信任一点点揉碎、践踏,将我对这个世界的爱一点点燃烧殆尽,直至像灰烬一样消失得无影无踪 每当他人愿意接近我时,我害怕,我害怕他们会再次欺骗我,会利用我的善良 “老实人总归是要被人欺负的” “人的本性是自私的,不过是每个人的自私程度不一样罢了” 我承认我的父母很爱我,他们对我生活上的关怀无微不至,他们给了我自由。但是,如果我没向他们吐露出我痛苦的心声之前,他们也许像其他父母一样,期望他们的儿女望子成龙吧。 父母现在给予我放纵的爱,反而让我更加的焦虑与不安。我害怕,即使他们经常对我说的“快乐就好”,但我仍从他们的眼神中,看到他们对我的期望。我害怕会辜负他们 活着真的有意义吗
活着真的有意义吗
女初二生
小学的努力学习,导致我考上了一所初中的重点学校。这里的人有很多都很有天赋,所以我拼尽全力学习,希望能与他们拉近距离。可惜的是,事违人愿。总会有些人在最短的时间内学会最难的知识,即使有一些人天天玩,他照样也比你考的好。逐渐的,在这种环境下,我意识到
“在天赋面前,努力根本不值得一提”
可是我仍然不肯放弃。我尽自己所能,在自己所擅长的科目中,拿到了优异的成绩。但那个科目的老师似乎只在意自己的平均分。在他的眼里,无论你那科成绩考的再好,只要平均分不高,你始终都是差等生
我的班级都是优等生,但是整个班风却特别不好。那些成绩好的同学会取笑成绩差的同学。但是那种取笑并不是光明正大的取笑,而是带有尖酸、刻薄的讽刺意味,让人根本不知道如何反驳,也是让人最感到难受的。
那些优等生不仅学习成绩好,而且各有特长,深得老师喜爱。我知道我与他们不同,我只是一个没有天赋只凭努力考进来的普通人。但他们每当拿到奖状时,那种扯高气扬,快从脸上溢出来的神色,我的内心总会发出一股厌恶
当然,我明白他们是有资格炫耀的
但我仍为天赋与努力之间的间隔而鸣不公
校长为了自身利益,要求学生初二上册就要周六补课,老师也布置一大把作业,不顾学生死活。在无数个灯光的夜晚,我实在是疲惫了。我想要放弃,我明白,读书是为了未来。可是我们来到这个世界上,是为了体验自己所期望的生活的。而我的愿望只是当一名普通人,但事实越发证明,你所期望的,在这个进步越发快速的社会上根本不会实现
我是一个自卑,敏感,懦弱的人,人际关系差。我曾经尝试伪装开朗,将自己的爱奉献给他人,祈求能获得更多的友谊,但可惜的是,事实一次次将我对友情的信任一点点揉碎、践踏,将我对这个世界的爱一点点燃烧殆尽,直至像灰烬一样消失得无影无踪
每当他人愿意接近我时,我害怕,我害怕他们会再次欺骗我,会利用我的善良
“老实人总归是要被人欺负的”
“人的本性是自私的,不过是每个人的自私程度不一样罢了”
我承认我的父母很爱我,他们对我生活上的关怀无微不至,他们给了我自由。但是,如果我没向他们吐露出我痛苦的心声之前,他们也许像其他父母一样,期望他们的儿女望子成龙吧。
父母现在给予我放纵的爱,反而让我更加的焦虑与不安。我害怕,即使他们经常对我说的“快乐就好”,但我仍从他们的眼神中,看到他们对我的期望。我害怕会辜负他们
活着真的有意义吗
你好同学,通过你较为全面的阐述,能感受到,在重点学校的学习生活中,遇到一些令人很难过无无奈的事,加之对自身和客观环境变化较为敏感,使你感觉影响学业,倍感焦虑。老师非常能体会你的心情和感受。有缘遇到,我们不妨一起做探讨思考。
首先,处在青春期的你,这个阶段身心机能快速发育,对于客观事物和内心思绪的敏感度,都达到顶峰,加之来自学业的压力。此时感到焦虑,甚至出现无意义感,是该阶段学生常有的心理状态,请放松自己,你的感受,或许也是广大应届生的真实写照。
阅读你的文字,其实也令我产生低落感,或许,我们都曾有过,对一些发生在自己身上,或需要我们去解决的问题手足无措,产生“糟糕至极”的想法,这使我们感到非常痛苦。时常,我们主观的想法和需求,可能总是与客观现实格格不入,这些都可能使你疲惫至极。对此,真的很想对你说:遇到类似这样的事情,是真的很不容易的。
其次,老师看的出,你是个善于觉察自省,对自我有极高要求的女孩子,这本是很优秀的特质,要为你点赞。但或许,正是这较高的要求,也同样给予你极大的压力。正如心理学中,“动力与效率”的关系成“倒U”型曲线所示,一定的动力有助于效率的提升,但过高的动力,也就变成了压力,会阻碍我们的行动力。
最后,面对沮丧和难过的时刻,我们或许可以尝试:
1、与好友进行交流,或许会有不同的想法产生
2、参加娱乐活动,增加运动,释放压力
3、接纳自己或有不足,但也认可自己的努力
4、如状况没有好转,也可寻求专业心理咨询的帮助