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专家贺玉玲收到的评价

l**

2022-09-21

这次找贺老师主要是为了解决人际关系的苦恼,害怕被身边的的朋友超越,想知道根本原因是什么,这个苦恼发生的时候会让我非常焦虑和不安。经过跟贺老师的沟通,所有的谜题慢慢解开,我害怕的不是别人变更好而是害怕自己不够好被抛弃,我始终没有接纳完全真实的自己。贺老师还说,表面太优秀别人反而不亲近自己了,因为自己什么都可以,别人不被需要!说的真的太对了!跟着贺老师好几年了,每次迷茫的时候都是贺老师给了我能量和方向,自己比以前进步很多了,自己会继续加油的,更好地认识自己成为自己

咨询主题:社交焦虑

冬**

2022-09-21

在平台上第1次自主督导多少有点慌,特别感谢贺老师的和蔼亲切让我稳了不少!报案例也是没有经验,老师非常亲切的给了我一个框架,很短时间内就把案例完整报完,老师很快的就抓住了问题的根本,并且懂得了我的难处,给予了我非常有用的分析,手把手教我怎么说怎么做!同时也填补了我很多理论方面的知识点,醍醐灌顶的一小时满满的干货!我感觉咨询更有信心了!贺老师真棒!

咨询主题:未成年人厌学问题

y**

2022-09-20

做咨询师仅仅在工作中做,生活中还是要回到自己本来的角色里是孩子的,妈妈是丈夫的妻子。谢谢贺老师的点拨。

咨询主题:未成年人厌学问题

y**

2022-09-20

在这次咨询里面真正的体会到被共情的那种感觉,之前也有很多专业技术理论知识比较强的老师,但和他们在咨询和督导的时候谈论的更多是技术是分析,以及生活中的事件。产生困扰的时候内心是混乱的,情绪也是混乱的。这个时候贺老师帮我理顺了我的情绪,以及问题纠结的点,一通百通,一顺百顺,粉了粉了,我的贺老师!

咨询主题:未成年人厌学问题

知**

2022-09-17

首先引领咨询师从职业伦理和职业功能方面做出反思,针对对来访者的失约行为,进行比较深入的探讨,尤其是在职业伦理这一块,特别强调咨询师的服务意识。其次,运用首次咨询结构化会谈五步法技术,引导咨询感受建立咨访关系的重要性。最后,与咨询师探讨如何与来访者做好共情。 深刻体现了老师的专业化的理论功底,和丰富的实战经验。

咨询主题:未成年人厌学问题

y**

2022-09-15

贺老师高屋建瓴,梳理问题,症结非常的全面,能让人有恍然大悟的感觉!

咨询主题:未成年人厌学问题

y**

2022-09-15

咨询前我感觉困在一个点里很难理清思路,呈报的信息也很多,贺老师能在短时间内帮我找到问题的核心,事物发展的主要脉络,使复杂的问题简单化,简单的问题程序化,呈现出几个方向,站的高才能看的远,指出几条思路,不论对方出什么难题,都有应对的方向,心里也就稳定了很多,感谢贺老师尽所能帮助我,通过督导的方式我也感受到了老师送来的幸福。

咨询主题:未成年人厌学问题

y**

2022-09-09

和贺老师交流,我总是能感觉到被尊重、被满足。我开始描述的内容很多,担心信息太多会影响老师的判断,贺老师简单的问话就可以找到核心,几句话概括帮助我理清思路,然后在询问的过程中引导着我的思路,没等我把想问的问题问完,贺老师的解答就已经到位了,覆盖到了,感觉到老师经验的丰富,感觉的敏锐呢。我问的角度很多,最后老师能把所有的信息链接起来,进一步深入核心问题,随着问题的呈现,思路也渐渐清晰了。督导内容虽然只有一个小时,贺老师建立的咨询框架却需要我消化一段时间,过程需要我细化,很值了!非常感谢贺老师耐心细致的指导。

咨询主题:未成年人厌学问题

赵**

2022-09-09

贺老师总是给人一种非常淡定又自信的稳稳的感觉,希望也能修炼有到这样的境界。通过督导咨询方向更加明了了,对以后的咨询也很有帮助!感谢贺老师!

咨询主题:未成年人厌学问题

在**

2022-09-09

有帮助,很好,有启发,非常感谢

咨询主题:未成年人厌学问题

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