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我咨询的问题是怎么样能够帮助到来访者，让来访者感受到被帮助到 咨询前困惑问题出在哪里，有纠结 贺老师在督导过程中，让我印象深刻的是，老师总能找到客户的需求点，能感受到客户的需求，共情能力和换位思考能力，帮助客户找方法，找路径，咨询师要中立，不要被客户带偏， 我的收获也是蛮多的，比如，在咨询中遇到不爱讲话的客户，咨询师也要沉默，找到客户沉默的原因，多了解情况，多理解，共情来访者， 每次老师的督导，对我都是醍醐灌顶的感觉，打开我的思路，收获满满， 感恩，感谢贺老师的帮助

咨询主题：未成年人厌学问题

小**

贺老师每一次都很温暖包容，能给予我安心和力量的感觉。在这次的督导过程中，我知道了在咨询过程中是需要巧用力的，不要和来访者的思维去正面抗衡，而是带着来访者去看到它存在的意义。对于自己咨询中的卡点以及人生中的卡点也有了不一样的眼界和看法。能帮我看到很多我看不见的地方，对于未来让我有了重新思考的方向和目标。非常感谢贺老师对我的帮助，感恩！

咨询主题：未成年人厌学问题

赵**

贺老师是一位有力量感的老师，从老师身上能感染到那种力量、方向感、希望感和从容不迫的淡定。 通过案例督导，我再一次感受到了五步法中，关于人际交往中的角色边界感。这一点不管是咨询工作中，还是生活中，都有很大的启发和受益。 贺老师在督导中针对案例给出了专业的、中肯的方法和建议，帮助我看到了呈报案例中自己的卡点和困惑。 非常感谢贺老师！

咨询主题：未成年人厌学问题

y**

贺老师非常专业，在很短的时间就能抓住问题的本质，给予的建议非常实用，体验的感受非常棒！

咨询主题：未成年人厌学问题

专家回复：感谢信任，行业路上，我们一起前行

好**

帮孩子约的，没有参与，咨询结束后，贺老师给了反馈，我们可以更好地帮助孩子，也和孩子一起成长。

咨询主题：未成年人考试焦虑

好**

感谢贺老师的耐心分析与指导，让我从迷茫中获得光亮。

咨询主题：青春期叛逆

y**

感谢老师的督导，让我有了新的思路，原有的途径的确让我迷惑，原本以为只是自己的原因，督导后才发现，问题出在方向上

咨询主题：未成年人厌学问题

y**

贺老师是我敬爱的老师之一，无论怎样复杂的个案，她都会认真聆听，几个提问就会切入要害，抓住问题的本质，我会得到恰当而充分的帮助，我的自信心很快就会提升增，内心充满着感激。

咨询主题：未成年人厌学问题

y**

技能督导是咨询师的良药， 贺老师润物细无声的滋养，是送药入口的那杯水。 这一次督导之后是隔了几天才写的回顾，总感觉督导中有的一些情绪，还有一些思路，需要更多的时间。在心里内化也在心里酝酿一下，才能再表达出来。 1 关于咨询师的支持和滋养： 咨询师和来访者在咨询里相遇，一起去探讨来访者的痛苦，解决他们的痛点问题，来访者遇到问题咨询师帮助他。咨询师对来访者有的时候是推着，有的时候是托起，有的时候是陪着，有的时候是带着，但这个过程咨询师也会经常产生迷茫感，困顿感。所以督导师对咨询师的陪伴和支持，就尤其重要。 在这次督导的个案里，我会感觉到无力，也能体会无力的咨询师是没有办法引领来访者再向前走的。督导里面贺老师总是时时刻刻关注到我做的好的地方，随时的肯定我滋养我，哪怕对我做的不好的地方，也会温和的先“抚摸”我一下，再指出问题该怎么解决。这样的督导师真的像一股清泉，把技术把能量都缓缓的渗入到我的心底。在被安抚和滋养之后，我又有了面对来访，面对各种困难和卡点的力量。感恩贺老师哦！ 二 关于调控技术 在这次督导里，贺老师也引领我去看见咨询中，遇到的卡点，其实这些卡点我们提前都会有些感觉，但仅止于是感觉，还是模模糊糊的感觉，就像在之前的咨询里，会脚踩西瓜皮，走到哪里是哪里的模糊，这些在贺老师这里就很清晰，夯实的理论基础，丰富的临床案例经验，能够增加我们的预判能力，这样可以让模模糊糊的感觉清晰化，还要和来访者去沟通，这样那样的情况可能会出现，如果出现之后我们该怎么做该怎么应对，这样让来访者很安心，可以继续跟随咨询师向前走。 一次的督导所获得的信息量真的非常的大，也许还需要更多时间的内化并且实践运用，感恩贺老师的无私付出啊！

咨询主题：未成年人厌学问题

专家回复：谢谢文萍如此真诚地分享，为你的觉察反思点赞本来就优秀的你，添上这两双翅膀会飞得更好更远

芳**

本次督导，我收获了9点，这是我后来总结的。非常接地气，对实际操作有很大帮助和指导。咨询工作需要不断实践和反思，跟专业以及经验更加丰富的老师学习，提高的速度会很快，当然，前提是良好的心态和积极的努力。加油！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。感谢贺老师！

咨询主题：未成年人厌学问题

专家回复：谢谢田老师的认可，你本来就优秀，只是在追求优秀的路上暂时遇到需要突破的卡点，突破之后，又是新的提升，祝福你