专业的心理服务
平台承诺 免费退改
咨询过程中贺老师能很好的梳理亲子关系沟通中存在的问题，给予建议和指导。
咨询主题：网络成瘾
贺老师专业水平很高，根据我们需要咨询的问题做出很好的判断与解析，有效缓解我们亲子关系的问题，从外地很远的地方赶过来为我们咨询，还超时为我们做咨询，牺牲自己吃饭的时间让我非常感动和感谢！
咨询主题：网络成瘾
刚开始咨询的时候还有点担心，觉得自己的问题不会被接纳和理解，但是贺老师真的非常有耐心，循循善诱，特别好，很有安全感，让我看到了很多之前没有意识到的问题，相当满意👍🏻
咨询主题：消极教养方式问题
每次在我能量最低的时候，我都会想找贺老师，贺老师能带给我温暖而有力量的感受，最抚凡人心了！努力，加油，相信未来越来越好！
咨询主题：自卑心理
这次督导是请贺老师针对我的一个咨询案例进行的。我认为该案例咨询过程和环境是可以的，但还是脱落了，到底什么原因，开始不明白，通过督导，很快明白了问题原因。收获如下： 1.我在与来访者“接”的问题没有把握好，没有建立好关系，所以，没有取得来访者的信任。 2.我的错误在于往往注重流程，而忽略的关系的建立，忽略了重要问题的询问了解，来访者片面的说自己家庭关系好，就没有深入了解，停留在表面上多，过于相信来访者。 3.与来访者沟通时话术欠缺，说话太直白。不能现在来访者角度询问，导致生硬，让来访者感觉不舒服。共情深度不够。 4.来访者为什么现在来咨询？社会功能怎样？搬机点是什么？这是一个重要问题。家庭关系具体怎样？来访者与父母关系、与丈夫关系、与女儿关系等要有了解，并做出正确判断。 5.遇到一直倾诉没有重点的来访者，要适时的，采用艺术化的语言表达方式打断，询问是倾诉下去，还是转到解决问题的思路上来。即要把握节奏，征求意见。 感谢贺玉玲老师的教诲。
咨询主题：自卑心理
这次督导继续就厌学问题探讨学习。贺玉玲老师针对厌学问题中整体咨询思路问题、如何与孩子沟通建立关系等问题进行了指导。很有收获感悟，总结如下。 一，必须认真收集资料，尽可能掌握更充足详实信息。否则，你的判断假设可能是错误的，直接影响后续咨询的开展。所以，在尽可能掌握多的材料基础上才有可能做出正确客观的问题假设。 二，咨询师根据问题假设进行设计咨询方案。与家长、孩子协商达成一致，建立好咨询目标。在咨询过程中首先要与学生建立好关系，结成咨询联盟，然后一定按照咨询方案，按照专业设置去工作。严禁听从家长求助目标～孩子能去学校上学，不然，就被掉进家长挖的陷阱里。被孩子看作家长帮凶，孩子拒绝咨询，咨询被迫终止。就是说，决不能把孩子们都上学作为咨询目标。 三，咨询师按照咨询方案走好每一步，每一步都要有效果。决不能跨步太大，忽略细节，导致来访者落实不到位，咨询师一言堂，最后出力不讨好。早在细节上落实到位，让来访者体会感悟到位，理解消化透彻，行动上才有落实。 四，咨询不能只为了挣钱。最主要的是根据案例本身该怎么做、能做到什么地步。宁可不做，也不要为了挣钱强行做。
咨询主题：自卑心理
经过贺老师的提醒与督导，嚷我能用来访者的眼睛去看，用来访者的耳朵去听，用来访者的心去感受，避免僵化在一个理性思维上，贺老师的广度与深度滋养我，并推着我前进。感谢贺老师。
咨询主题：自卑心理
每一次跟贺老师的督导都能让我醍醐灌顶，贺老师很擅于运用启发的方式引导我的觉察和思考 ，我也在这种思考过程中，慢慢打开了思路，得到了成长和提升，谢谢老师的指导，我很受用！
咨询主题：自卑心理
每次都能从贺老师不紧不慢的对话中感受到一股力量，我是一步一步被她带着在走的，她鉴证了我每一个成长的过程，咨询的这条路还很长，感恩老师的谆谆教诲！
咨询主题：自卑心理
“来访者来做咨询，是你的需求还是来访者的需求？”这个问题老师问了我很多遍，我知道老师要告诉我什么？也知道我在工作中存在的问题是哪些了，老师好像什么问题都没跟我指出来 ，但实际又教了我很多，很庆幸遇到这样的老师，我会进一步觉察和反思，调整自己的工作方法，摆正自己的角色和定位，使自己真正理解什么是咨询，什么是助人，长路漫漫，其修远兮，且行且珍惜！
咨询主题：自卑心理
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