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学习压力
美好时光
目前我是一名高三学生，我化学成绩不好，三年化学就高二好过一段时间，这个化学老师教我三年了，我上她的课总是感觉这个老师教的不好，上课我经常挑她的毛病，第二，我总怕我很努力了，但是成绩不理想被别人笑话，第三，我有一次，老师叫我回答问题，我没有说对，别人就说我，你这也不会呀，而这科正是我总擅长的科目，他的话令我心烦
成绩可以提升，关键看你能否以成绩为重。如果愿意改变自己，就从此刻起，寻找化学老师的优点，并单独与他协商暗号，提升你课堂回答问题的正确率，以便挣回你曾经丢掉的面子。祝你成功！
看来你很在乎别人对你的看法，他们如果说你不好，除了烦还有什么体验那？那个老师教的不好，你用了觉得，看来你内心也对自己的判断有疑问！
老师，我和同学有一次他向我说话我直接没听就内心感觉他又要取笑我，我怕因为他的取笑而印象我上课效率，我觉得这是学习压力
努力了成绩不好怕别人笑话，所以干脆不努力学，这样就有借口，这是中学生逃避学习的理由。我觉得你还是缺乏明确学习目标，如果为了目标奋斗，就不会太在乎别人的评价了，你觉得呢？
我有目标，想考前10名，但是整得我内心很浮躁
您好，我能理解您的挑剔、害怕和心烦。其实是您认为自己不够好，希望自己能更好！
从你的描述中，看得出你学习时有许多负面情绪，这样会影响学习效率，挑剔老师，会让你学习时情绪不兴奋，这样学习效率低，学习努力了，成绩不提升又怕别人笑话，说明你在乎别人的评价，不豁达，问题没答对，同学之间善意的笑话也会让你不说服，也样会影响上课的心情。每天锻炼身体，做深呼吸，大度，宽容，对你的身体，学习都有好处。
你是一个不愿意反驳别人的孩子，是吗？他取笑你让你觉得被羞辱了，自己还化解不掉这种不好的情绪，是吗？
对，我没有尝试反驳，但是自己内心一直又再挣扎
那种体验一定不好受，内心是如何想的那？在挣扎什么那？
我尝试接受这些，他们这样说明他们关注我了，而只有谁才被关注嘛？只有名人，说明他们嫉妒我，
我们无法改变老师，唯有去适应她，就算你对她没有感恩，你只是利用她好了，这样想会不会好一些？
其实大家都在关注自己，哪有那么多空闲关注你！
我想去适应他，但是做不到
我们化抱怨为利用，只是利用她提高自己的成绩。
如果这么想，是会很满意的，怎么会有挣扎那？
我也不知道为什么？
是否这个老师比较喜欢批评人，所以你对他出现了抗阻。
不是，她教的2个班，全是倒数的
也就是他本身教学水平就不高。那么这就是他的问题，不是你的问题了。
但是我不能上课光找他错，而不听课呀
对于自己不认同的老师怎么办。其实这是学生经常会遇到的问题。此时我想更多要重视自己的自学能力，同时只学这个老师教的有用的东西，对于其他的人品、水平、习惯方面的东西，可以不关注、不强求。
看来你给出的理由不足以说服你自己！
在这个学习的过程当中，你觉得自己需要为自己的学习承担多大责任了？
全部的责任呀
心里对老师的认同对学习有很大的影响，不妨你尝试一下，每天在心里默念十遍其他人在这个老师的教导下有进步，这个老师很好，慢慢你的心里印象就会有所改变。
对于优秀，很多人心里都有惧怕优秀的情节，当哪天不优秀时心理又会很焦虑，或许你可以和优秀的人多接触接触，认识一些别人的优势点，慢慢你就不会害怕自己优秀了
对于别人的印象和评价，你害怕的还是自己的优秀与不优秀，所以说你还不是足够的优秀，希望你再接再厉，能彻底的肯定自己
怕努力了还是成绩不好，会被笑；怕回答错了问题会被笑；青少年时期都是敏感脆弱的，谁都讨厌被取笑。那么问题来了，不学习成绩差，什么都不会不敢举手，就不会被笑吗？其实你知道答案对吧？
保护我们的小小自尊心，需要一点点变得更强大，而学习是其中一种方式。只要你明白这一点，会发现老师并没有那么让人讨厌呢