因为大学学的数学，导致我现在可能遇事特别爱钻角尖，有些自我惩罚的感觉了，遇事想不明白就偏喜欢想，太喜欢钻研了，很痛苦，可是有的时候生活中的事和数学题不一样，永远都想不明白，学数学使人痛苦啊啊啊
我和媳妇吵架，媳妇去了闺蜜家我联系不上，我就找了她闺蜜想问一下媳妇在哪里？可闺蜜缺不理我，我就骂了一顿，这样好吗
你好，我是壹点灵心理咨询师韩雪。
学了数学后自己习惯钻牛角尖，遇事钻研，感觉痛苦，那么老师换个思维来说说高等数学的带给了我们什么。
一、非线性思维能力
高等数学最重要的一个特征就是高度抽象化。一个问题可以没有具体情境，没有数字，甚至没有文字，完全由字母构成题干。这正是锻炼大学生寻求解决问题突破口的能力。基于公理定理和经验，寻找题目中可能出现的漏洞，成为进一步推导的前提。
二、逻辑思维能力
有了突破口，沿着自己给出的前提和假设，一步步退导。当然，前提假设是错误的，结果也是错的，但是严格按照数学推断能保证过程的条理性和结果的逻辑性。
我们生活中工作中人际交往中最忌讳的就是“前后矛盾”，学好高度数学能有效改进此类问题。
三、崇拜和尊重
认真学习高数的过程本身就是值得尊重的。尊重的需求位于马斯洛需求金字塔的第二梯队，可见认真学习是每个人都应该追求的高层次需求。同时，基于经验，数学成绩好的学生也更容易受到身边同学的的崇拜，甚至追捧。
综上所述，我们可以意识到学习高数的意义所在，这也是对你高数认知的一次挑战，平时做事钻研的品质是不是更多指向如高数般的行为过程，而非内心的痛苦感受呢？
你的描述全过程也指向了你喜爱“钻牛角尖儿”，如果我的解答还算满意，希望收到你的感谢，2元钱！！！开个玩笑，我也钻个牛角尖儿体验一下你的感受！（到底要结果还是要过程）
最后，感谢你对壹点灵的信任与支持！顺祝学业有成，高数高思维成就美好人生！
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您好，我是壹点灵咨询师严俊。
你在感悟生活的事和数学题不一样，这个感悟来得不容易啊。我相信学数学的思维给你带来不少的益处，这些是需要被充分认识到的。数学思维也给你带来痛苦，这也要充分去澄清。
对你来说，也许需要更灵活一些，面对数学是一种面具，面对生活是另一种面具。
如有需要，可以一起来探讨。