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性格太温柔，去做小学三年级班主任教语文、...
洞庭秋水远
性格太温柔，去做小学三年级班主任教语文、科学，班里纪律实在是管不好。太吵了。很迷茫，以前就知道我的管理能力是不好的，现在真的是越来这样了。不擅长管理优柔寡断的特点一点点表现出来。
您好，我是壹点灵心理服务者詹思聪。
听你的描述，你情绪好像有点失落，对自己也有些失望。你一定很想把班里的纪律管好吧，同时你早就认识到自己管理能力有些欠缺，感觉你真的是一个负有责任心和心思细腻的老师。
多给点自己的时间，不要太快丧气可以吗？
尽力去做，如果做的不够好，也没有办法啊，毕竟这本来就不是你的强项啊。
相信你可以找到属于自己的管理节奏的，加油。
希望我的回答对你有所帮助。
您好，我是壹点灵心理服务者边微。做孩子王不容易，特别是小学三年级的班主任，孩子们不像一二年纪那么乖巧听话，也不像高年级那么自律，你感受到了挫败和无力。你想温柔地对待孩子们，但效果却不如严厉的老师，这让你对自己的坚持产生了迷茫。
之前什么事情让你觉得自己管理能力不行？为什么选择用避免冲突的方式解决问题？你可以细细回想试试，找找你否认自己的原因和线索，试着自己说出来或者写出来。
能做班主任的您肯定是优秀的。温柔和管理不冲突，能力是锻炼出来的。试着了解这个年龄段的心理特点，在温柔上加点必须的坚持。
希望我的回答对您有所帮助。
感觉凡事都有两个面，也许性格温和管不好纪律却能让孩子喜欢你。
好的纪律不一定是管出来了，好的学生不一定需要被严厉对待。雅斯贝尔斯说过：教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
你需要把自身擅长的部分发挥出来，找到自己教育的方式。
致敬老师，辛苦老师了。
你好，很高兴在这里遇到你。
可能在你看来，是性格温柔，导致没办法管好班里的纪律，让你产生了挫败感，甚至怀疑、否认自己，从而加重了恶性循环，让自己越来越没有信心。。。
但同时，不知你是否注意到，温柔特质的优势呢？是不是可以换一种方法，发挥你的特质，用温柔的一面对待学生，让他们发自内心的喜欢上这个温柔的老师，从而愿意自觉地维护纪律。这样听起来怎么样呢？
针对你的问题，我愿与你，一同商讨解决方案，欢迎找我私聊。
性格没有好坏，看怎么管理了