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老师要求每位同学练完字，把自己的练字作业...
救死扶伤的白鱼
老师要求每位同学练完字，把自己的练字作业发在群里，一位孩子的妈妈，她把自己儿子的练字作业发在群里，儿子练字作业写的不整齐，歪歪扭扭。后来老师看见了就在群里说再这样的话就让他不要练字了，让他每天抄一篇作文吧。后来那个孩子就哭了，那位同学的妈妈就在群里说老师，现在我家孩子在哭。有人说这个家长也是拎不清 孩子在哭，不能在群里说的，这样损伤了孩子的自尊心。那位妈妈这样做法对吗？这样是不是伤害到了孩子？
这种情况下，孩子的自尊心可能会受到一定程度的伤害。作为家长，我们需要关注和保护孩子的情感需求和自我价值感。同时，老师在使用表达方式时也应该更加慎重和体贴。
从孩子练字不好这个原因来分析，可能是由于他的书写技巧或者视力问题等造成的，这些问题需要通过正常途径找到解决方法，而不是将问题简单地归结为“不会写字”。
在这种情况下，我建议妈妈可以私下和老师沟通，共同探讨如何帮助孩子提高书写能力。同时，在处理类似情况时，我们可以采用更加温暖且鼓励性的表达方式来帮助孩子建立积极的自我形象。例如：你虽然现在写字还不太好看，但是你肯定有很多其他优点，在其他方面做得很棒。
总之，在处理教育问题时要注意保护孩子自尊心，同时也要与老师充分沟通并寻找解决问题的方法。
可能妈妈的本意是，老师不应该在群里这样说自己的孩子，但他没有办法直接指责老师，只能无助的说，孩子在哭。能体会到这位妈妈对孩子的心疼和关爱
亲，碰到这种情况，家长和老师都是有责任的，不能去过多是埋怨一方。
老师决定让孩子们发作业的同时 ，就应该想到有的孩子写的好 有的孩子写的不好 ，面对写得不好的这些同学应该鼓励，而不是一味的指责 ，最为老师应该和蔼可亲 。
孩子的家长 ，表现的也不是太合理 ，毕竟群里人太多 ，有事情还是单独和老师聊比较合适。
老师和家长的目的都是为了很好的教育孩子 ，共同点是好的，目标是一致的，应该合作把孩子们教育好，而不是产生分歧。
倾听师会关注来访者本人的心情想法感受，您看到这样的事情，您的想到了什么？
现在社会，孩子的玻璃心理就是这么形成的，老师有什么错呢，需要反思的是那位家长吧
这个事我们可以换角度来看看，教师说“不要练字了，每天抄写作文”，如果站在教师的角度你认为对方这么说的原因是什么，孩子看到后的想法，感受又如何，其他人看见后又会是什么想法？同样地这同学母亲说“孩子哭了”，这母亲，教师，孩子，其他人又会是什么想法，感受？