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弟弟三观有问题
绘梨香
弟弟14岁了，下学期该上初三了，在一所名校，成绩也还算中等偏上，物理成绩拔尖。可他最近老说中国多么多么不好，一味崇拜美国，还装作懂什么经济学、金融学理论，这些东西就连大学学这些专业的人都不明白，他一个小孩就装懂这些？我妈和我姨说再不纠正他的三观，这孩子就完了，学习成绩再拔尖也没用。而且他明年就中考，这些东西势必影响他的成绩。
孩子们不知道从哪听从哪看的，受了一些影响，引导好了，也能变成正向的动力。他说美国好，就鼓励他正儿八经考出去看看，不要道听途说。真的好，到底好在哪了？总是那些好歹都是听人说的，不如自己去看，去体验，真实。
他去过两次美国，亲自去助长了他的缺点
作为姐姐，你担心弟弟的观念会影响他的中考，以后还会影响他的前程。你也比较认同妈妈和你姨的观点，认为他三观有问题。其实人人都会有观点，这是根据自己经验学识形成的，互动中，我们可以先放下自己的观点，倾听别人的观点，做到尊重，才能做良好的沟通引导，还有你自己的观点，在别人眼里也可能会三观不正。尊重、分享，而不是教导、干涉。你会有何收获。
青春期的时候，我们每个人有很多偏激的观点。观点是自己的观点罢了，只要他整体是向上的，为自己的前途发展去努力的状态就可以的。可以通过他这个观点，引导他好好努力，提高自己，到更高的层面去看待这些事情好了。单纯的纠正可能无效。适当的引导，顺势而为可能效果更好。
这个年龄阶段的孩子有自己的想法首先需要被肯定，让他在认可中完成自己的同一性，以及心理上和父母的分离。至于想法，随着年龄的增长会有很多变化的，家长不必过于担心。如果总是反对他的观点，反而可能削弱了他成长的力量，或者强化了他的判逆情绪和思想。
那么他那两次去美国多长时间？是因为什么去的，旅游，还是别的什么？具体去了哪些地方？不巧人家看的都是好的。只能承认人家有看法，自己的观点。硬改变是没有用的。一个是看全面。一个去看更好的国家。
初三的孩子就是这样的，全世界他最厉害了。接纳他，不去评判他对还是错。因为他实际的内在其实是不安的，包括对他的未来，包括他其实可能真正并没有很了解国内国外的一些事情。但是没有关系，当他说的时候就平静的听他说，是哦，可能真的是这样，那你好好努力我们等着你凯旋，明年就中考了，看你的哦！接纳他又不忘记表达当下他的任务。
就自由和人权而言，美国确实比中国好