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由于上高三我就想着一定要好好上课认真听讲...

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由于上高三我就想着一定要好好上课认真听讲所以就害怕老师讲话听不懂,到最后越害怕越听不懂感觉压力越来越大,有一段时间一听到别人说话就不由自主的紧张和害怕而且好像对文字也有点害怕,有时候害怕自己看不懂,一害怕看不懂就会看不懂,也有心理老师说过这是由于焦虑出现的认知偏差,我就想问问各位老师出现认知偏差该怎么解决呢

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庄周梦蝶普通用户

课前把要讲的内容,提前预习。批注有疑问不懂的地方,上课就有目的性了就是看老师会怎么讲和自己想的是否一样。老师的讲只是辅助理解,自己的学才是主要。课前一定要挤时间预习,这一点非常重要。

4个回答
张燕云心理咨询师

您好,我是壹点灵心理咨询师张燕云。
高三是走进大学的最后一关,美好而又紧张。人在紧张氛围里确实容易出现焦虑。那么,您是已经认识到自己因为焦虑出现了认知偏差嘛?现在想改变对吗?欢迎和我交流。

吴琪心理咨询师

您好,我是壹点灵咨询师吴琪。因为焦虑和紧张出现了如上的情绪,给到的建议,缓解你的情绪是当下要解决的事情,可以通过催眠缓解,如果有问题,请私聊

郭琳心理咨询师

你好,我是心理咨询师郭琳老师。

高三同学,面对高考压力,情绪容易出现问题,是非常普遍的现象。
你可以通过心理咨询,专门做考前压力的疏导。

如果有需要,欢迎和老师私聊。

祁芊彤心理咨询师

先让自己放松下来,这是解决问题的第一点。

如果【认知偏差】这个名词,理解不理解,对你没有关系,你又不需要参加心理学笔试,相反,如果“专业人士”对你使用名词,却不给你解释清楚,你可以不用理会它,你又不是心理学笔试的试卷。百度搜索“认知偏差”,你能收到一些对定义的解释,可以试着了解。个人解释是,“认知”出现“偏差”。认知就是你作为个人,感受、认识、记忆、想象外在客观世界,然后形成个人见解时,你的主观见解与客观事物本身存在一定差距,偏离了事物本身的样子。通俗的说,就是“事情本身不完全是你看到的样子”,你要做的,是多去观察、有耐性的多做了解,不要急于下结论。作为学生,本来就是在学习从多角度观察理解这个世界,通过吸收更多知识,提升认识力和理解力,让自己能够更加全面的认知客观世界,所谓的“认知偏差”没什么大不了,随着你的学习与成长,你本来就会有认知能力的不断提升,不用为你的成长过程去下一个结论,所以完全不用为这个名词过于担心。

我是壹点灵心理咨询师祁芊彤,希望我的回答能够帮助,如还有疑问,欢迎私信给我留言^_^

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