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孩子有多动症,煎熬了两年之后开始吃药治疗。最近发现他不知道是药物的副作用还是这两年里心理出了问题,只能听好话,其余的不管是提建议还是批评,好好地跟他说,他也轻则气呼呼,重则哭闹,难以沟通。即使在我心平气和跟他讲的时候,他都会做出发抖,对手指,缩成一团,紧闭双眼的动作,不愿开口,像受了很大委屈一样地哭,就算说话,也是翻来覆去说“可是,可是,我就是很紧张”。闹上将近一小时,才会平复,然后又像什么都没发生过一样。我不知道是他故意这么做还是他控制不住自己的行为。吃药前那两年,确实被老师批评,被同学嘲笑、孤立,我们自己在他确诊为多动症之前只当他不听话,也有过严厉的批评和惩罚。现在好像一切都开始反噬。今天他因为不肯整理桌子,老师叫他保证以后要迅速整理,这一点小事硬是被他弄成大事,哭闹了四十多分钟,期间我和老师都没说他什么,他却表现得像受了天大的委屈似的。真的很累。我该怎么办?
孩子几岁了,陪伴多动症的孩子特别辛苦,是常人难以理解的艰难。
孩子的心受了很大的伤害,在学校没有温暖,来到家也没有温暖,耳朵里萦绕的永远都是批评教育大道理,没有一个人考虑孩子的心里受到多少伤害。
他又没干什么伤天害理的事,就允许他做点“不该做”的事能怎么着呢?多抱抱他,永远比多说一句话好。
最后的举例,不是孩子把小事变成了大事,而是老师和家长把小事变成了大事。不整理桌子怎么了?乱点怎么了?家长回家看看,你们把家里料理的很整齐吗?
现在孩子的问题比多动症严重多了,他的心里因为不知道谁诊断出来的多动症遭到了严重的伤害,医生认为他有病,家人认为他有病,老师同学也认为他有病,作为家长换位思考一下,如果是你,你能活下去吗?这样你就知道结果有多可怕了。
孩子多大了啊?孩子心里一定很难过很紧张。家长建议放松心态,先不要在一些小事上纠缠,先观察和照顾一下孩子的情绪,倾听一下他内心的感受,到底是什么?然后才好安抚和抚平他的伤口!
多温暖孩子,多动症多半是紧张,焦虑所致,放平心态,慢慢沟通
建议先平和家长自己的心态,多动症的判断很多都不正确,也许孩子只是精力旺盛,结果被判定了多动,他心里是委屈的。发展到现在这个情况,家长做的最多的也许是先向孩子道个歉,然后尊重孩子的行为,给他慢慢缓冲的时间和空间
没有亲自跟到孩子沟通,不敢确定孩子到底存在的什么身心问题,作为家长遇到孩子这种症状一定是很焦虑的,这时候家长的情绪稳定,不急不躁,耐心的陪伴孩子,对孩子也会有疗愈作用。对孩子来说家长的角色很重要,要比医生和老师更重要。
面对这种情况而无奈的你 确实很焦虑也很痛苦 完全理解你的心情哦 不过孩子教育确实是一门难懂的学问 但假如家长和老师都以理解包容接纳尊重安慰鼓励的方式去面对和处理 也许会收到不一样的效果 你说呢亲 谢谢你对平台的信任哦 如有意愿欢迎私聊好吗
你好,孩子多大了?在学校好像有很大的情绪呢,妈妈可以侧面了解一下