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嗯，您的孩子多大了呢?是不是计划是您给他安排的呢?如果让他自己安排的话会怎么样呢?
哦 我试试
青春期的孩子自我意识非常强烈，在他们交往过程中，如果能以协商的口吻，而非命令的口吻效果会更好，以发展的眼光看待孩子！
学习主动性没有被调动起来，把学习的担子交给他，不要替他挑，父母的角色是啦啦队，永远在身后，不是监工。我们可以深入交流。
先和孩子聊聊，看看拖延背后的原因
计划要具体，灵活，可以操作！
给他点时间，在找机会彼此聊一下吧
您给孩子扣上了拖延症的标签，
孩子听了会是什么感受呢？
孩子的这种状况是内在动力不足。我在初中教了一辈子英语。近11年又专兼职做学生心理。写了一套丛书《青少年赢得人生的180智慧》。可以帮助您和孩子。您可以到我壹点灵空间免费阅读文章。祝你们都有受益！
朋友您好，你所描述的期末就要到了，本来安排了孩子的复习计划，可孩子总是磨蹭，拖延症，你很焦虑是吗，我很非常理解你的心情。
快到考试了，本来给孩子安排了学习计划，可他就是拖延不好好落实，让你很焦虑。
试想：孩子这种拖拉的习惯是从什么时候开始的呢？孩子在学习的过程中家长发现孩子拖拉是如何与孩子沟通的呢？
孩子在什么样的情况下有学习不拖拉的时候吗？
在溺爱型家庭成长的孩子容易磨蹭，家长包办过多，孩子独力做事的能力差，做作业自然磨蹭。还有的家长在老师布置的作业外，又加了其他任务，孩子没有盼头，当然磨蹭。最后孩子养成了磨蹭的习惯，自然而然，做任何事情都快不了。
家长和孩子沟通要注意以下几点：
1、跟孩子立规矩。没有规矩不成方圆。可以限定孩子的学习时间。每天的作业一般需用1个小时，双休日略多。事先与孩子商量好作业时间、中间休息的时间，然后按规定进行。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强注意力，最终使学习效率得以提升。
2、保持良好的环境。孩子的书桌上尽量不放平日他最喜欢感兴趣的非学习用品，以免分心，既然有了规定，家长可不必陪读或监督，可以自行做事，但家中不要有过多的噪音，要给孩子提供相对安静的学习环境。
3、严格检查和督促。在孩子不能自觉学习时，家长要严格检查，发现问题后和蔼的与孩子交流，检查内容有两个方面，一看是否按规定完成作业，二是看作业的质量如何？让孩子明白按时保质保量是一致的。
4、奖惩分明，当孩子按规定去做并取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主，也可以辅以必要的物质奖励，当孩子没有按规定去做，实则必须给与相应的惩罚。
5、共同遵守规矩，明智的家长要与孩子共同遵守规定，把孩子自己的时间还给他们，让他们做完作业后自主安排，否则，如果家长在孩子做完作业后持续给孩子加码，孩子就会想我还不如慢点做呢，如此下去，孩子磨蹭习惯将更严重。
感谢您的信任，希望我的回答能对你有所帮助。