因为成绩差，所以基础也很差结果上次被数学老师天天骂，让我滚回去，我人品又不差啊
您好 ，我是壹点灵心理服务者肖潇，很高兴 可以与您相遇。
从您上述的描述中可以感受到现在的情况并不好，而且在某种层面上来说，也是受到了不尊重。学习成绩不好，可以想办法提升，我想您也是希望可以追上去的，只是现在还没有找到更合适的办法。老师的态度却伤害了内心，为人师表，说出这样的言语是欠妥当的。不能因为成绩差就口出恶语，伤人。
你提到基础方面不太理想，那我们可以根据自己的情况制定计划。从基础部分着手，公式，刷题。可以找一个辅导老师，帮助一下，前期找到自己过不去的难点，让老师点拨一下，讲出解题思路，之后会得心应手。
数学老师方面，避免正面冲突，尽量冷处理，但是对于他对自己说过分的语言的我们私底下可以找到这位数学老师，与他聊一聊，和他讲清楚，自己不能接受这样的话语，让内心备受打击。老师着急提升成绩的想法已经领会到了，现在正在努力中 ，但是基础比较薄弱，提升成绩还需要一些时间。
希望我的回答对您有所帮助，如有需要欢迎私信。
有的老师是没有师德的[祈祷]
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您好，我是壹点灵心理服务者雷燕，很高兴能回答您的问题。
从你的描述里能感觉到很委屈，只是学习基础差结果被老师天天骂，还言语不当，似乎老师把成绩好和人品都连在了一起，对你很不公平。确实成绩并不能代表一个人的全部，现在很多老师也确实存在势利眼的现象。
其实在对于影响学习的因素上，一个懂得鼓励表扬学生的老师更能促进孩子进步，有些教师自身的心理素质和心理健康水平不佳，对学生的身心健康造成的消极影响。主要表现为教师打骂学生、侮辱性的批评或嘲笑、教学方法简单粗暴、不讲道理等等。学生在受到教师的伤害之后，会对教师产生强烈的反感情绪而不愿意学习，对学习丧失兴趣和动力。
面对这样的状态，我们可以在现有的基础上，靠自己的努力和改变为自己来改善外部环境和心理因素。
1.老师的言语伤害是真实存在的，我们要寻求帮助，可以求助父母，把自己的感受跟爸爸妈妈说，让家长跟老师沟通，是否可以让老师改善教学方式，不要总是用批评打压式的言语进行教学，有效沟通来达到我们的意愿。
2.若外部环境无法改变，面对这样的学习环境，自己如何客观评估和看待自己更加重要。很多事情并不会因为我们的意愿而改变，所以适应环境和调整心态更加重要。
被认可是人类共通的心理需求，每刻都需要被满足。当人不能通过自身来确认“我很好”的时候，就需要以他人和环境为镜，来确认自己的勋在是足够好的。这时候我们会对环境表现出这样的需求：对他人给予表扬、称赞、夸奖、喜欢等正面回应的需要；对他人给予挑剔、否定、指责、嘲笑、不喜欢等负面回应的逃避。然后我们会启动一系列的反指责、讨好、否认与回避、讲道理的防御机制来应对认可的缺失，希望扳回一局，来感受到自己是好的。面对老师的批评时，我们会说我只是学习不好，但不代表我人不好，
当我们无法认可自己，才需要别人认可。因为缺乏认可，所以才向别人要。
很多时候当我们做的好的时候，有一个声音总会说，不要骄傲，没有一丝的肯定。当我们做的不好的时候，会说你连这都做不好，各种粗暴的否定。没有人帮我们内化“我本来想就很好”的自我概念，反而给我们内化了“我本来就很差”的自我概念。慢慢的就成了：做好了，很正常，我是不会表扬自己的。做不好，练好的部分都看不带了，否定和挑剔自己1000遍。
从小缺的认可，长大了终究要问这个世界要回来。
我们终究无法从别人那里得到终极认可，江湖复杂，多有波动，你必将会受伤。当我们多认可自己多一些，就会向别人少要一些，对自己的否定和挑剔少一些，受的伤也就少一些。
3.不以外人否认而影响自己，根据当下自己的学习基础制定适合自己的学习计划，一步一个脚印促进自我进步，当自己越来越优秀的时候，你会越来越自信，自我力量也会越来越强。
希望我的回答能对您有所帮助，祝您一切顺利，如有疑问欢迎私信。