专业的心理服务
平台承诺 免费退改
学习障碍：不能投入学习
故人
我是一名高三学生，我现在最大的问题是不能投入学习，另一个问题是害怕自己不能投入学习。这两个问题已经持续了好长时间了，我想过好多方法都不行。有时候我就想，如果我把第二个问题，那个害怕自己不能投入的事忘了，我就能好好学习，不想其他了。能帮我分享一下问题；给些建议吗，我真的很在意。
你好，那个害怕的感受能让你联想到什么呢？
谢谢您
嗯，你有没有尝试着给自己制定一个学习计划，因为现在马上就要毕业了，你的时间很紧，所以呢，你不知道重点要抓什么是不是？因为该要复习的东西太多了，你不知道从哪复习起，是不是这样的？
是的，谢谢您
因为害怕，所以不能，也许害怕是问题的关键。这个害怕背后的原因才是值得关注的
谢谢您
就你说的这样一个心事，原因有多方面，所以需要你提供更多的信息才能提出有针对性的建议。
你分析的对，解决第二个问题就解决了第一个问题，你的两个问题呈现出了强迫思维，在其它方面有这种情况吗?建议：1.听听柔和放松的音乐2.安排好学习和锻练娱乐的时间，有张有驰3.早睡早起，忌喝咖啡浓茶等刺激性东西。
我遇到你类似的情况时，基本都会用催眠训练，让来访者进行身心潜意识清理，三五次有明显改善，因为有些学生做调理过程中，副作用就是学习成绩的提升，所以有些会坚持很多次，那么这一类最佳状态可能会在三十次左右出现，因人而异。
谢谢您
高三学习应该是有压力的，还有父母老师对自己的期待也可能成为压力。压力过大，心理上可能要用一种方式减缓你的负重，那就是让你投入不了学习。身体用这种方式提醒你该减压了。放松是減压的好方式。
谢谢您
唯一的解决办法，就是靠行动，只有投入学习，才能打消自己的疑虑。
谢谢
不能进入学习状态的原因有很多。心理压力太大，学习时间太长，身体太累，心里太焦虑、恐惧、担心......
方法也是有很多的，但是需要因人而异。从很多方法中，找到自己最适合的那一个方法。
谢谢您
您有没有问过自己，到底需要什么？怎么去获得它？
谢谢您
第一，如果你不能投入地学习，只是证明，你并不喜欢学习。
第二，大多数人都能投入地做自己喜欢做的事，你不也一样吗？
第三，想要投入，就只能改变态度，喜欢它珍惜它，因为它是目前唯一能改变你命运的力量。
你行的，对吗？
谢谢您
学习障碍心理咨询|青少年厌学：判断
要判断你的孩子是否有学习障碍，
重庆寸草心心理咨询认为可以从以下三个方面来判断：
首先、看视－动统合是否落后
请根据孩子近六个月内的表现回答：
1.走、跑、坐姿势不佳;
2.运动技巧差、不灵活;
3.经常打翻东西、弄脏或损害作业本;
4.经常跌倒,撞伤自己;
5.身体或肩部不能放松;
6.对方位常常弄不清楚;
7.写字常缺一笔、多一划,部首张冠李戴;
8.仿画时经常出现错误、线条歪斜,比例位置常不正确;
9.执笔姿势怪异,用力太重或太轻,写字超出格子外;
10.作业时间拖得太长;
11.不善于手工或美术;
12.写字时常偏向一侧,有时需转动纸张的角度来绘画;
13.时常忘记计算过程的进位或错位;
14.将数字抄错、遗漏或前后顺序颠倒;
15.竖式计算中,个位、十位、百位排列不正;
16.答题空间内时常写不下或太拥挤.
如果有超过9项，则说明孩子在这方面可能有问题。
第二、看孩子在语言的表达和接受方面是否有困难
在这个方面,学习障碍儿童均有缺陷:
1.说话迭迭不休,内容重复,无组织能力,对因果、次序表达欠佳;
2.语言发声、语速和轻重度与同龄儿童有异;
3.不爱说话,答非所问;
4.对口头交代的事情常弄不清楚;
5.不能专心听讲,注意力短暂;
6.记不住一连串的声音或语言;
如果有超过4项，则说明孩子在这方面可能有问题。
第三、看孩子的阅读能力
1.长于背诵,但不甚理解;
2.朗读尚佳,但对内容一知半解,不知所云;
3.默读时不专心;
4.以手指头协助阅读,指示文字方向;
5.逐字阅读;
6.朗读时错误、遗漏、增字、前后颠倒;
7.朗读时太急或太慢;