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比如犯错不受罚会不会让人产生犯错不用受罚的潜意识?
首先什么是错,看要以什么标准。其次怎样算惩罚,方式有很多种。不是,每个人都需要用惩罚的方式来提醒他。
emmmmm………………比如考试作弊?
发现同桌考试作弊该不该举报?但举报的话同桌又会被处分,就是被惩罚。 这个时候该不该举报
看什么具体情况,从因果说还是得到了一定惩罚。就像你说的也有道理。同时他也失去自我成长机会,在同样问题还是存在。而且若他本身意识到也会有自责部分。
你考虑的非常的细致周到。如果让他背负很重的处罚可能会影响他的前途,另一方面,如果他有侥幸心理,下次还会再犯,对其他考试同学也不公平。作为新时代的年轻人,需要你这样既能维护正义又能体恤他人。其实作弊就该承担自己不当行为的代价,惩罚也有很多方式,希望不要对他心理健康产生影响。
犯错如果没有惩罚,常出现的情况是已经不把错误当成错误了,错误可能变成了大家可以接受的习惯,结果是造成混乱,没有秩序。
学习不是给别人学的,学习是自己的事情,与别人无关,做好自己该做的事情,尽量不要犯错。
首先什么是错,看要以什么标准。其次怎样算惩罚,方式有很多种。不是,每个人都需要用惩罚的方式来提醒他。
emmmmm………………比如考试作弊?
发现同桌考试作弊该不该举报?但举报的话同桌又会被处分,就是被惩罚。
这个时候该不该举报
看什么具体情况,从因果说还是得到了一定惩罚。就像你说的也有道理。同时他也失去自我成长机会,在同样问题还是存在。而且若他本身意识到也会有自责部分。
你考虑的非常的细致周到。如果让他背负很重的处罚可能会影响他的前途,另一方面,如果他有侥幸心理,下次还会再犯,对其他考试同学也不公平。作为新时代的年轻人,需要你这样既能维护正义又能体恤他人。其实作弊就该承担自己不当行为的代价,惩罚也有很多方式,希望不要对他心理健康产生影响。
犯错如果没有惩罚,常出现的情况是已经不把错误当成错误了,错误可能变成了大家可以接受的习惯,结果是造成混乱,没有秩序。
学习不是给别人学的,学习是自己的事情,与别人无关,做好自己该做的事情,尽量不要犯错。