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各位老师,孩子5岁多,偏安静,小主播课程...

哇哈哈  

各位老师,孩子5岁多,偏安静,小主播课程,上了半年了,老师反应,自己时候表现很好,一到集体朗诵,就不说话了,最近开始说不喜欢上课,因为感觉自己声音不好听,不想让别人听见,在幼儿园也是,集体参与度很低,这有什么好办法吗?推荐书籍?谢谢大家

回答
最佳答案
刘辉心理咨询师

你好,我是壹点灵心理服务人员刘辉。
看到你的留言,感受到一个希望孩子成才的家长的殷切期待。但是,我们家长必须要明白:每个孩子都是一粒种子,要什么时间开花,什么时间结果,都跟外在环境有关系。
按照你说的,孩子之前不这样,那一定是过程中发生了什么事才让孩子产生变化的,需要了解到具体事情,才能给你有针对性的建议。
希望我的回答能够帮助到你,祝福你越来越好!
如果需要的话可以小窗私聊,世界和我爱着你!

6个回答
倾听者普通用户

多鼓励孩子,大人可以陪孩子一起读,然后多夸奖孩子。

尤四海心理咨询师

你好,带孩子出去玩玩吧,啥课不课的。

黄忠心理咨询师

你好,我是壹点灵心理咨询师黄忠。
根据你描述的情况看,
平时你们和孩子的互动可能相对较少,
孩子少有敞开和释放自己的机会。

记得每个孩子都是天使,
都需要发声,亮出自己的嗓子。
如果条件允许,建议多与孩子做些互动的亲子游戏,
游戏的项目,可以百度,或者购买这方面的书籍进行练习。

也就是说,需要提升孩子的游戏力,
在游戏中循序渐进地鼓励孩子发声,亮嗓。
而游戏的时间、地点,周边环境等,
都可以灵活变换哦,以提高孩子的适应能力。

只要坚持了,就有效果的。

向小群心理咨询师

你好!我是壹点灵咨询师向小群!
从你的描述中可以看得出来,你想帮孩子提高语言表达能力,让他更加外向。不过从你的做法来看,反而起了反作用。所以你现在要做的也许并不是想法设法改变孩子,而是接受孩子本来的特点。在你看来的安静和不善于大众集体下表达似乎是个缺点,但是在科研工作和需要高度专注力的任务中,恰巧就是需要这样的特点。
集体参与度低,要看是什么样的活动,他是不是对所有活动都没有兴趣呢?对于他自己喜欢的活动表现如何。
作为家长,我们有自己的评判标准,但是这个标准如果是灵活的,适宜的就促进孩子的成长,否则就会妨碍孩子的发展。
希望我的回答能够帮助到你

刘永清心理咨询师

你好!我是壹点灵心理服务者刘永清。
孩子的教育,如果符合孩子的个性特点,就是因材施教。如果只是家长的意愿,不管孩子的反应,往往有可能伤害到孩子。

徐晓龙心理咨询师

您好,我是壹点灵心理咨询师,也是国家二级心理咨询师,希望我们的相遇是美好的开始,随时随地,只要您需要,我都将尽我所能给予您帮助!

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