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这样的事真的是我做错了吗？
匿名
自己的孩子已经十八岁了，但是因为刚开始她提出昨天和我吃完晚饭去外面散步的，但是我转头叫上了自己要好的朋友，朋友也在去吃完饭的时候打电话问我出去吗？
我和朋友说出去的，于是吃完晚饭我就带着孩子一起去朋友家找朋友一起散步，去的路上我问孩子说“和我们一起散步没什么味道的，沟通都有代沟的啊”
孩子就说“那你答应过我和我一起出来散步的为什么又要叫朋友呢”我没有回答来到了朋友家，我们就出发去散步了，但是散步当中我和朋友说话孩子一个人玩手机，确实她也和我说过话，我没有理她还是和朋友说话。
散步回到家孩子就和我吵架，吵架说“你答应了我和我单独出去散步，那你干嘛叫上朋友，叫上朋友也就算了还孤立我，如果我也这样做你心里是什么感受”我就和她说“我是有事情要求这个朋友的所以才会和她一起散步，而且和你聊着聊着会吵架啊”孩子就说“那好，以后你的养老问题交给她好了，她要是走不动了我们叫人抬她到你面前吧”我听了这一句话就十分生气说“我还没有让你养我的时候呢！
你就这样说了”孩子说“你和我说没时间陪我，但是你却有时间和朋友聊天说话，我生病住院你不陪我却陪朋友”所以这种事情我心里十分难受
您好，很高兴有这样一个机会可以跟您交流。
从你的描述中我感受到孩子约你散步，你又自作主张约了另外的好朋友，由此产生了分歧，从而产生了一些困扰。
你可以试想这样一个场景：你邀请你的闺蜜一起出去看逛街，但他没经过你同意约了另外的朋友，全程都和对方互动更多，你是什么感受？
您可以思考下：
1.孩子邀请你出去散步想要做什么呢？
2.在没和她商量的前提下，叫着你的朋友一起散步，他/她是什么感受？
3.散步过程中，孩子和你说话，你没及时回复，他/她是什么感受？
有这样几种陪伴：
1.其他人替自己照看，满足孩子的物质需求。
2.陪伴就是看管陪同孩子。
3.陪伴就是控制命令孩子。
4.留有充足的时间与孩子进行游戏互动，尊重孩子，倾听他讲述学校的故事，关注他的心理需求，接纳孩子的错误恰当进行引导。
毋庸置疑，不管哪个年龄阶段的孩子，需要的都是第四种陪伴。
另外，您可以尝试使用以下方法尝试和孩子沟通：
1.观察：不带评论的观察是人类智力的最高形式。
2.感受：体会和表达感受能更好地与他人建立连结。
3.需要：感受源自我们如何看待他人的言行以及我们当时的需要和期待。
4.请求：使用正向具体的语言提出请求。
比如一个母亲看到孩子和同学打架受伤，回家之后可以这样说：
妈妈看到你的鼻子和眼角都出血了（观察），我赶到很心疼（感受），妈妈需要你在外面能够保护好自己（需要），你愿意下次用语言沟通或者寻求帮助的方式去解决类似的问题吗？
希望这些回答能够对你有一些帮助，祝好~