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儿子10岁学习倒数第一,做事拖泥带水,干活笨手笨脚,没头没尾,又脏又乱,又懒又笨,上课不遵守纪律,说脏话,完全是我们最讨厌的那类人。
我两口子都做事麻利有条理,整洁,道德感高,我高学历,自己做生意,老公高情商,在企业做高管。我们在公司就厌蠢,遇到做事不认真的员工直接开掉,对这种人真的很瞧不起。但我们孩子恰巧是这样的人。
原来对孩子还抱有期望,投入不少时间金钱,快把自己气死了也培养不出来,总是想着这个算是废了,应该是基因出问题了,要不再生一个,运气不能总这么差吧。我也知道这样的心态不是好的父母,不能做到无条件爱孩子…但是真的跟我们的做人标准很冲突,很难接纳…
能感觉到您内心的无助,沮丧,也许私下里也崩溃过很多次。心里无数次的想,如果孩子能成为你们夫妻理想的样子,那该多好啊。为此,你们也付出了许多的金钱和精力,但是,现实总是让你挫败。我也是一位母亲,感同身受,理解您的心情,也理解您的不容易。
我们说,家庭环境是孩子这棵小树成长的土壤,多少的阳光,多少的雨露,多少的风吹雨打,都收获不一样结果。
您和先生都是聪明,干练,高情商的人,如果按遗传的角度,孩子应该成为和你们一样的人,但是,结果却是完全相反的。所以,也许去探讨,你们的聪明,干练和高情商,或者你们对待孩子的方式,这些在你们给孩子提供的成长环境中都起到了哪些作用,使得这棵小树长成了今天的样子,可能是很有帮助的。毕竟孩子刚刚10岁,还要在家庭的环境中成长几年。所以我们还有几年的时间和机会去做调整,创造一个更适合的环境,让孩子在这个环境中修复,调整,成长为更好的自己。
你好,感谢你的信任 ,能感受你的又着急又苦恼,确实作为父母你们很优秀,但孩子确实截然相反,让你很失望,都不知道咋办了,所以来求助,为你点赞!
但我很想知道,在家里你们是如何和孩子沟通和相处?日常有时间陪伴孩子吗?
几点想法,你可以了解一下
1-调整为孩子的期望值,尝试降低对孩子期望值,每个孩子都是独特的,他们有自己的节奏和方式成长,接受孩子的现状,不要苛求过于完美。
2-积极态度,和孩子交流时,尽量保持积极态度,即使批评纠正行为时,也要用温柔的语气鼓励的话语。
3-增加孩子的互动和陪伴,了解他们得关注和需求,参与他们得活动,增进彼此了解和信任
4-增加孩子的自尊,帮助孩子建立积极自我形象和自尊心,鼓励他们面对困难,培养他们独立性和解决问题的能力。
5-减少比较心理,每个孩子都是独一无二的,多关注优点和进步,而不是缺点也不足。
6-寻求外部帮助,寻求专业心理咨询帮助,专业指导可以更好的应对你和孩子之间的关系。
我的回答希望对你有帮助
您好,我是心理咨询师苗英钰,很高兴能有机会为您解答疑惑
面对孩子的行为和学习问题,感到失望和挫败是很自然的情绪。然而,重要的是要记住,每个孩子都是独一无二的,他们的成长和发展有自己的节奏。首先,尝试理解孩子的行为背后可能存在的原因,比如是否有学习障碍、情绪问题或其他挑战。与孩子进行开放和耐心的对话,了解他们的感受和需求。
其次,设定合理的期望,并为孩子提供支持和鼓励。每个孩子都有自己的长处和兴趣,尝试发现并培养这些方面。同时,为孩子树立榜样,通过自己的行为展示如何以积极和有条理的方式处理事情。
最后,如果感到自己难以应对,不妨寻求专业的帮助,比如咨询教育专家或儿童心理学家。他们可以提供专业的建议和策略,帮助您和孩子共同成长。记住,爱和耐心是帮助孩子成长的关键。
以上是我对您疑惑的回答,希望能帮助到您,如果您有未解问题也欢迎您私信我。
你好,很高兴你愿意来这分享你的心情,我是壹点灵服务工作者白玛玉珠。
儿子今年十岁,学习成绩不好,做事情似乎也达不到你理想中的标准,感觉养育的这个儿子离着与自己和老公为人处世的标准相差甚远,投入很多时间和金钱又生气还培养不出来,感觉是基因出现问题了,嗯,其实非常能够理解你的心情哈,养育孩子本就是一门很深且持久的功课,每当想象中想要孩子成为的样子达不到的时候,做父母的难免会感到焦灼和无奈。
这里面其实能看的出,你是有给孩子一个预设的,希望他成为你和你老公的模样,为此,你可以牺牲掉你对他的爱,似乎只要他最终不是你们希望的那个样子,他就是不值得被爱的,是充满嫌弃的,看到你其实也有意识到这一点,觉得自己心态是有一些不对的,这个觉察力真的特别好,理解你的矛盾冲突的心情,其实你自己是否有想过,每个人都是不一样的?如果这个社会所有人都是一个模子刻出来的,那么和机器人又有什么不同呢? 扪心自问,难道你们的孩子,一点优点都没有吗?你们一点缺点都没有吗?那些所谓的缺点真的都是不可原谅的缺点吗?优点真的是必须要存在的优点吗?
孩子永远是父母的一面镜子,什么样的父母,照出来的就是什么样的孩子,想象一下,如果孩子一直在这种充满指责和焦虑的环境中长大,他真的会成为那个“好”的孩子吗?作为父母,言教不如身教,只需做好榜样,当一面无比光亮美好的镜子,孩子自然能从中找到自己该有的样子。
希望我的回复能给到你一些启发,祝越来越好。
家庭咨询中,老师的孩子往往出问题比较多,特别是学习问题。
从这点来看,我们越是关注某个点,就会有完美主义倾向,而这点会让孩子感觉到过高要求,对待孩子有这方面犯错的时候,就会指责批评,久而久之,就会把孩子的问题给强化起来。
加上孩子年龄逐渐增大,自我意识也越来越强烈,面对父母的过分关注,容易出现逆反心理,跟父母对抗。
以下是一些可能有助于你处理这种情况的建议:
改变认知角度
• 重新认识孩子的特质:每个孩子都有自己独特的发展节奏和天赋领域。孩子目前表现出的这些行为可能只是他这个阶段的特点,并不代表他永远如此。比如孩子做事慢,可能是他在思考或者探索的过程比较细致;说脏话可能是从周围环境中模仿来的,并不是他本质恶劣。尝试去发现孩子在其他方面可能存在的潜力,也许他在艺术、运动或者人际交往方面有尚未被发掘的天赋。
• 理解发展差异:10 岁的孩子仍处于身心发展的过程中,大脑和神经系统还在不断成熟。这个阶段的孩子在自我管理和注意力集中等方面可能还没有完全发展完善。你们夫妇俩在工作中面对的是成年人,而孩子的能力不能和成年人相提并论。
调整教育方法
• 分解任务与正面激励:对于孩子做事拖泥带水的情况,可以把复杂的任务分解成一个个小的步骤,让孩子逐步完成。当孩子完成每一个小步骤时,及时给予肯定和鼓励,比如“你把书包整理得很整齐,这一点做得非常棒”。这样可以增强孩子的自信心和成就感,逐渐培养他做事有条理的习惯。
• 建立规则与奖惩机制:针对孩子上课不遵守纪律和说脏话的问题,和孩子一起制定一些简单明确的规则,例如“在家里不能说脏话,如果一周内没有说脏话,可以得到一个小奖励(如看一部喜欢的电影或者买一本喜欢的书);如果说了脏话,就要承担一些小惩罚(如多做一些家务)”。通过这种方式帮助孩子建立良好的行为习惯。
改善亲子关系
• 增加亲子互动时间:尽管你们之前在孩子身上投入了不少时间和金钱,但可能方式不太恰当。尝试增加一些轻松愉快的亲子互动时间,比如一起去公园散步、玩亲子游戏、参加户外运动等。在这个过程中,加强与孩子的情感交流,让孩子感受到你们的关爱,而不仅仅是对他学习和行为的关注。
• 倾听孩子的心声:找一些时间和孩子坐下来,心平气和地让孩子说一说他在学习和生活中遇到的困难、想法和感受。不要急于批评或者给出建议,只是单纯地倾听,让孩子感受到被尊重和理解。例如,你可以说:“宝贝,妈妈想听听你在学校里有没有什么好玩的事情或者不开心的事情,你可以和妈妈讲讲哦。”
你好,从你的三段描述中感觉到孩子现在各方面的表现你都不满意,很焦虑,很愤怒,很无奈,所以来到平台求助。
第一段你说了孩子的现状,你用了很多词汇形容孩子,这些都是贬义词,不知道你是否平时把这些词挂在嘴边,看到孩子不好时,就把这些词说一遍,你说孩子不好时,就等同于让孩子觉得自己不好,自己就是妈妈口中这样的人,所以会导致破罐子破摔!真的就成了不好的人!想要改变孩子,先从改变自己开始,寻找孩子身上的闪光点,由点及面,不断肯定孩子,给他树立小目标,每一次进步,哪怕一点点小进步,都给予肯定,长此以往,孩子才能有大的进步。
比如,孩子经常做错题,昨天,错了10道题,你要给他分析为什么错,错在哪里?是不会解答还是马虎计算错误,分析原因后,针对学习问题,找到方法,是多练习计算,还是找老师辅导。只要他今天错了9道题,都是一个进步,这时你及时鼓励,明天他会更好!慢慢学习成绩就能提高!
你说他骂人,不知道孩子平时是不是你们夫妻两人来带,也许是从网络上学来的,也许是从老人那里学的,也许是从社会上,班级里学来的。不管怎样,明确要求,不允许说骂人的话!孩子如果跟你的关系调整好了,自然会听话!不再骂人了!
孩子才10岁,还有很多调整空间,他还不是成年人,不能用员工的评判标准来评价一个孩子,他需要陪伴,培养!就像一棵小树苗,遇到风吹,雨淋,他会长歪,如果我们及时发现问题,解决问题,把他扶正,帮他修枝,他才能长成参天大树!
首先解决自己的焦虑,重新看待孩子,用发现的眼光需要孩子的闪光点,即使他不能成为你心中的优秀的完美人,但只要他能够健康成长,自食其力,作为父母,我们就成功了!
你好,很高兴为你解答,感觉你现在为了培养一个理想型的孩子很焦虑,这个很正常,说明你是一个有爱心很有责任感的好妈妈。当下你的情况我建议你去看一本名叫《木匠与园丁》的育人佳作,看后肯定会有收获,定会找到方法。看了你的描述你应该受的教育比较好,但是却忘了爱自己,自爱者爱自溢,把你的工作安排好后好好的给自己放个假,让自己完全放松的状态下好好的看看自己这么多年来的变化,整个家庭和事业的得与失。孩子就好比一颗树苗,我们想要它成长好要定期给树苗松土施肥和剪枝,如果是盆栽还要换一个大的成长空间让它的根系发达。孩子的成长不能像快餐文化给个模型就出个作品,俗话说得好“浇花浇根育人育心”,做任何事情路径对就容易成功。希望我的回答能帮助到你,感恩遇见!
您好,我是心理咨询师苗英钰,很高兴能有机会为您解答疑惑
面对孩子的成长和教育问题,感到挫败和失望是可以理解的。然而,每个孩子都是独一无二的,他们的成长速度和方式各不相同。作为父母,重要的是要有耐心和理解,而不是简单地将孩子归类或与他人比较。
首先,尝试从孩子的角度出发,了解他可能面临的挑战和困难。与孩子进行开放和非评判性的对话,了解他的感受和需求。其次,鼓励孩子在他们擅长和感兴趣的领域发展,这有助于建立自信和积极性。同时,为孩子树立积极的榜样,通过自己的行为展示如何克服困难和保持积极态度。
记住,爱和支持是无条件的,即使孩子的行为或成就不符合你的期望。作为父母,你的支持和鼓励对孩子建立自我价值感和自尊心至关重要。如果感到困难,不妨寻求专业的教育顾问或心理咨询师的帮助,他们可以提供专业的建议和策略,帮助你和孩子共同成长。
以上是我对您疑惑的回答,希望能帮助到您,如果您有未解问题也欢迎您私信我。
其实孩子,对于每一个父母来说都是独特且珍贵的存在,他们承载着家庭的希望与未来。然而,有时我们父母可能会因为种种原因而对自己的孩子产生不满或失望。首先,我们做家长的一定要相信,每一个孩子都有一个独一无二的花期,要做到无论孩子出现什么问题,我们都要保持耐心和理解,与孩子共同成长。其次,需要明确的是,每个孩子都有自己的优点和潜能,而这些优点和潜能可能会在不同领域展现出来。作为家长,应该积极发现孩子的闪光点,并给予肯定和鼓励,帮助他们建立自信心和积极向上的心态。再次,要尊重孩子的个性和兴趣,为他们提供多样化的学习和发展机会,激发他们的创造力和潜能。毫无分别的接纳自己的孩子,与他(她)共同成长,一起担当,就是对他(她)成长经历最好的回馈。
做一个假设可以吗?
假如:你是孩子,每天面对着特别优秀的父母,看着他们叱咤风云、驰骋天下的英雄样,听着他们数落别人的话语,看着他们瞧不起无能者的眼神......你有什么感受?
很可能的感受是:眼前的标杆是如此高,我再努力也不可能与之平齐。他们那么有见识,既然他们都觉得我很差,那我应该就是很差......
你好,我是心理咨询师林秋玲,今天刚好有幸刷到你的说说,我从你叙述的你们一家三口的某些行为习惯,我感受到了你日常一定是一个观察力细致入微的母亲,同时叙述中你也表达了你内心中对于你们一家三口这些各自的行为习惯的想法和分析,字里行间让我感受到了你们一家三口共同对于孩子的某些行为习惯做了很多努力然而效果甚微,让你们一家三口目前陷入了一种对于一个十岁的孩子这些习惯的失落感和无力感中。然而你的字里行间我也感受到了你内心中的一丝丝希望因为你写在这里想求助。星星之火,可以燎原,我希望能帮助到你备受打击的内心中的那一点点希望放大而且变成现实。你愿意的话我想分享心理学上的皮格马利翁效应给你参考(皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应,是指一个人对另一个人行为的期望成为自我实现的预言的现象。这一概念最早由美国心理学家罗伯特·罗森塔尔与伊迪丝·雅各布森在1968年提出。他们在实验中发现,当教师对学生形成积极期望时,学生的学习成绩和行为表现会显著提高。这一效应揭示了期望的力量,即通过真诚的态度和赞赏,可以激发他人的潜能,使其朝着期望的方向发展。)