【儿童为什么需要游戏？】②

【为了建立社会接触】

孩子们首先单独游戏，或者和妈妈。大部分是通过游戏，孩子开始允许别的孩子作为一个独立的存在。

就像有些成人很容易就在工作中交结朋友和敌人，而另一些人则宅在家不愿和人接触。同样地，孩子同样也容易在游戏当中结成朋友和“敌人”，而他们却不容易在游戏之外这样做。


游戏为情感关系的开始提供了一个框架，因而使得社会性的接触得以发展。

【人格整合】

游戏，和艺术形式的运用，和宗教的实践，都是殊途同归，都导致一个统一和对人格的一般性整合。正是在游戏中，孩子建立了观念与身体功能的联系。

游戏在本质上是创造，它是主体与客观事物和环境之间的交流。在这个交流过程中，儿童体验着主体和客体间的互动、亲密和分离，也通过外界了解自已是一个什么样的人，具有什么样的能力，逐渐形成稳定的人格特质。

【为了与别人交流】

对于语言能力尚未成熟的幼年孩子来说，游戏是为自我揭示服务的，是一个深层次上的交流。

孩子常常相信大人能够完全地理解他们，而事实上我们很难达到他们期待的高度，而孩子由于失望会感到巨大的悲伤。

在游戏中，孩子至少可以尝试着向环境中的人表达一点他内心的或对于外界的感受。他们真诚地通过游戏交流一些事情，若是成年人愿意耐心的去了解，就得以窥见孩子们富有创造力，又奇幻多彩的内心世界。