论人类天赋的多样性

不知从何时开始，人类对于天赋的定义是如此狭窄，只会想到考上好大学，取得好成绩才是有天赋的表现。然而，这种对天赋狭窄的定义，不但使人类之间的友谊不断下降，而且严重阻碍了人类文明的发展！
古往今来，诞生了诸多伟大的人物，科学有爱因斯坦，牛顿；文学有列夫托尔斯泰，陀思妥耶夫斯基；生物有达尔文；美术有梵高……总之，这些人给人类文明留下了丰富的精神财富！然而，他们虽然伟大，但也只是仅仅是在各自的领域里发光发热，他们也不是全能的神，也有自己的缺点与不足，比如爱因斯坦与牛顿在社交上有短板，列夫托尔斯泰有严重的抑郁症，而梵高更像是一个疯子。所以，不要否定自己的才华，在你的内心深处仍有强烈地光辉，只是未被你发现而已！
并且，人类的天赋还有无限的多样性，就像是两个在同一个领域有天赋，然而各自己所研究的方向也会有所不同。就拿开飞机来说，难道会开飞机的人就一定会造飞机吗？会造飞机的人就一定会开飞机吗？再打个比方，会做题的人就一定会研究吗？会研究的人就一定会做题吗？就算是让爱因斯坦来参加高考，他也不会比我们高到哪去，就是是物理，他可能也不会得到我们预期的满分。所以，用成绩来定义一个人的智商与天赋，就好比是让鱼与老虎比爬树，鱼终其一生都会觉得自己不如老虎。
可是，为什么会造成这样的局面呢？那是由于功利主义的短板惹的祸。诚然，功利主义有它自己的好处，比如更好地扫盲，但长此以往便扼杀了人类的创造力，其次是学历至上的时代使唯分数论占据了教育的主导地位。所以，请不要怀疑自己存在的价值，就算是你被大多数的人定义为智障，你也有在其他领域里有高智商的机会！
最后，我想说说我的天赋。我的天赋是可以把复杂的难题，运用简单的思想实验来解决。比如引力波如此抽象的概念我也能用简单的思想实验来解决，我试想两个旋转的陀螺（黑洞）产生了冲击波（引力波），这就是我对引力波的理解。再举一个例子，中子星（密度极大的星体，但没黑洞大），其实就是质量并没有完全扭曲时空，打个平方，质量越大的铁球在地面上留下的深越深，而中子星则是质量比一般天体大，但比黑洞质量小的大质量天体！我这种抽象事物具象化的能力便是我的天赋！