3岁女儿现在刚上幼儿园，每天早上起床都是慢吞吞的，要么一副没睡醒的样子，要么起来了这边玩一下那边玩一下，她爸爸每天都受不了吼她，我该怎么办呢？
你好，我是壹点灵心理服务者很高兴回答你的问题。
看了你的留言，非常理解你现在着急的心情。
你希望培养她的时间观念，但苦于没有办法。
也许以下角度能带给你启发哦。
→首先，不是孩子没有时间观念，而是时间太抽象，孩子根本体会不到。
【认知心理学】认为，每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关。
所谓【时间知觉】，是人对事情发生的顺序性（时间顺序）和持续性（时间距离）的直觉反应。
这样的直觉反应并非天生存在，而是随着孩子生活经验的累积而发展，大部分孩子的时间知觉在3岁左右才开始萌芽。
因此，要培养孩子的时间观念，就要先给孩子时间，让他分清时间顺序，把控时间距离。
→其次，如何培养孩子时间观念
1）定时器。
定时器可以让难以估算的时间距离变得可控，能在时段结束时用声音的方式提示孩子，是培养孩子养成良好时间观念。
2）让孩子自己记录
三岁左右的孩子，他们的生活更加简单有规律，更适合图片清单的方式。
清单上只需要罗列他们早起或睡前时段几个必要程序，每完成一件，就让孩子把清单中对应的图片勾掉。
3）感受一分钟能干什么
通过“一分钟能干什么”的实践活动，体验1分的长短，估计1分有多长。
尝试把隐性的时间概念变成看得见、摸得着的具体东西。
当孩子们惊奇地发现原来用一分钟能做这么多事情，明白了时间真是太神奇了，同时也懂得珍惜了。
之后可以再带孩子起体验“5分钟有多长”“10分钟能做什么”“吃中午饭需要多长时间＂等活动。
4）给孩子积极的、有目的性指令
比起不停地催促孩子「快点，快点」，更好的解决孩子磨蹭的方法是给他一个能调动积极性、有目的性的指令——「你做好什么，我们就怎样......」
→最后，及时鼓励好过不停指责
想让孩子形成良好的时间观念，父母给予及时的奖励很关键。
比如「这次比上次快多了！」「真好，这次不用妈妈提醒就做好了！」
通过奖励和鼓励，会强化孩子的这种行为，让孩子更加自律，受益终生。
给孩子一点时间去适应，一点空间去施展，一点自我去释放，再加一点为人父母适当的牵引，相信孩子一定能从幼芽长成参天大树，枝繁叶茂，沐浴阳光，熠熠生辉。
试着多给孩子一份同理心，去找到孩子的节奏和天性。
慢慢地，你会发现，这只磨蹭的蜗牛虽然走得慢，但也可以走得很稳、很远。
真心祝好
如有问题欢迎探讨
你好，我是壹点灵的心理咨询师常亮。很高兴在这里遇到你。
你描述三岁的孩子每天慢吞吞、没睡醒的样子，他爸爸每天受不了吼她。非常理解你的心情。
首先当孩子磨蹭的时候，父母必须要以平和的情绪来对待孩子，同时从根源上去了解孩子。
在大人眼里看似的“磨蹭”，可能是孩子性格发反映，也可能是孩子在进行的一种无声反抗的表现。
1，了解孩子磨蹭的原因，“对症下药”。可能有些孩子天生性格内向，做事谨慎；也有可能是因为孩子没兴趣，不想、不愿意做。父母可以通过适当的方式去引导。
2，适当的鼓励和褒奖。适当的鼓励和褒奖，能够激励孩子做的更好。
3，榜样示范。父母是孩子最好的老师，言行举止都会影响孩子成长的每一步。如果父母办事拖拉，孩子也会模仿。
4，家长不要以成年人的标准来要求小朋友，要有耐心，循循善诱。
希望我的回复能帮助到您，如果您还有疑问欢迎私信咨询师详聊，祝一切顺利。
上午好，我是壹点灵心理服务平台咨询师邢佳。
孩子总是慢吞吞的，注意力不集中，她不听大人的指挥，想干什么就干什么，家长看了会很着急。虽然还小，只有三岁，但也应该培养孩子的时间观念了。
首先，大人要保证孩子充足的睡眠，不能是因为身体原因达不到。先让孩子认识钟表，告诉她指针指向什么地方的时候必须去做什么事。调动起孩子的积极性很重要，给她树立一些有意义的目标，给他一个具体明确的要求，先沟通约定好，在实施中做到了及时奖励，孩子拖拉的习惯不能迁就。
让她慢慢了解，多长是五分钟，十分钟，十五分钟，慢慢就会有时间长度的概念。
和幼儿园的老师沟通一下，看看孩子在幼儿园是否和家里一样有拖延。如果在幼儿园可以按照老师的节奏走，那么，家长一定要给一个明确的目标。
慢慢的培养孩子的责任心，哪些是他该做的，他完成之后会有成就感，这样会提高他的积极性，减少拖延。
希望我的回答对您有帮助
感谢您对壹点灵心理服务平台的信任。
你好！我是壹点灵心理咨询师丁瑞玲。很高兴遇见你！
三岁女儿刚上幼儿园做事慢吞吞，还边做边玩，因此爸爸会受不了吼他，你感觉孩子没有时间观念，不知道该怎么办，是这样吗？
孩子没有时间观念确实会让做父母不知所措，还不知道怎么帮她。你不知道该怎么做这很正常，很多爸妈都有这样的烦恼。
首先我们要明白孩子的时间观念不如大人，他们和大人是不一样的。心理学家发现∶孩子2.5-3岁，时间观念才开始发展。到了6岁，大部分孩子仍然不会认表，对于具体时间有多长也没什么感觉和概念。一直到8岁上小学后，孩子才有了一点时间概念，知道按时上学，知道什么时候该做什么事。
所有孩子在小的时候因为没有时间观念，做事总是拖拖拉拉，既然这是所有孩子在这个年龄段都会有的问题，作为父母的我们就无需过多的焦虑，我们要做的就是培养孩子的时间观念，给孩子进行一个时间管理的培训。
一、认识时间
第一步就是帮助孩子建立时间的基本概念。
让孩子熟悉基本时间概念，比如上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明天、一天、一周、一个月、一年……
1、使用一些可视化的工具帮助孩子更加清晰的了解时间。
孩子的大脑发育，导致他对具象的东西更加的感兴趣，抽象的事物容易让他没有办法理解。比如宝爸宝妈们可以买一个沙漏来锻炼孩子的时间感，沙漏漏完，就是5分钟或10分钟，以此来锻炼孩子。
2、DIY时钟
宝爸宝妈们还可以在网上一些教程带娃做一个小时钟，教他什么是时钟，让他对于“一天24小时”有更清晰的概念。可以网上找一个儿童时钟DIY看看。
3、看动画片或听儿歌
动画片和儿歌是宝宝最喜欢的。平时可以给宝宝看一些有关认识时间的动画或者给宝宝念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操“小雪花8，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
二、记录时间
让孩子发现自己和时间的关系。
1、有意识使用时间词汇。
虽然宝宝的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他们的时间观念。父母可以有意识地在宝宝面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年3岁了"明天星期六，我们要去外婆家"。
2、给孩子报时更具体一些。
比如，说我们几点几分做的什么事情，我们用了多少分钟做完什么事情。
三、分类管理
引导孩子制定计划，让孩子学会合理分配自己的时间。
制作每日时间图
画个圆，按照小朋友的实际生活把一天像切披萨一样划分成大小不同的“披萨”，比如7∶30-8∶30起床吃早餐，然后让他自主去画画和涂色，一定要用他自己的方式去表达，大人只是在一旁做点指导。这样他会对"一天24小时"有直观概念。
制定计划，是一种有效提高孩子的统筹、规划能力的方式，不过在制定计划时，一定要让孩子参与进来。
父母可以给孩子设定一个一天要做什么事情的计划，可以先和孩子来一个头脑风暴，让孩子说出他一天中应该做的事情，还有想做的事情。全部都记录下来之后，父母就和孩子一个一个的做筛选，最后挑出应该做的事情，并且写下来，一天之中的安排，不要太满，要预留出突发事件的时间。
四、提高效率&激发动力
给孩子设置做事的时间限制·用奖励的方式提高做事效率·用游戏的方式和孩子进行比赛
孩子如果想做事情提高效率的话，可以用游戏的方式和孩子进行比赛、适当给孩子做事设置时间限制，并给孩子一些奖励，就像是食物、玩具等等，这就会给孩子形成一股动力。
注意在过程中一定要根据孩子的实际情况来控制，比如玩游戏时可以选择合适的时机让孩子获得胜利，如此一来能够让孩子的自信心增长，这样子会更有兴趣和动力去认真完成，以此达到一个正向反馈，激发孩子主动做事的意愿。
五、自主管理
让孩子更多的负责他自己的事情。
孩子逐渐的长大，有很多的事情，父母就不需要再帮孩子去做了，慢慢的放手，让孩子接管他自己的人生。
可能一开始孩子会犯错，但是不要紧，父母只要把控好这个犯的错不是太大的错就行，一步一步的让孩子参与到各种事情来。当孩子逐渐的能够独立的做更多的事情后，将会培养到他的责任心。
一个有责任心的孩子，他的时间观念是会慢慢变强的，他知道自己在这一天有什么事情是一定要做的，什么事情是不那么紧急的，孩子必须要去思考，因为他不思考的话，就没有人会帮他规划这一天要做的事情。
时间管理，不只是一种提升学习和生活效率的技能，更是一种对自身生命价值和质量的管理。家长更要以身作则，做好孩子的榜样。你的努力孩子终将看得见。很多时候，不是大声吼叫孩子就会进步。心平气和地做个好榜样，潜移默化感染孩子吧！
以上就是我对这个问题的回复。希望能够帮助到你。感谢你对壹点灵平台的信任。如有需要欢迎私聊！
靠一句话两句话也很难给出具体指导，因为不了解更多信息。只能是推测几种可能性。赖床，这里玩一下那里玩一下，可以是一种不愿意去幼儿园的磨蹭表现。深层极有可能是不愿意和父母分开。毕竟刚去不适应。这个可能性很大。一种分离焦虑的表现。这个也涉及到孩子的安全感。还有是孩子的自主意识还在发展之中。这个太正常不过了。孩子发育过程中的问题。但不管哪一种，父母的吼叫都只能加深孩子的不安全。使得她更难离开父亲。安全的孩子才更愿意放心的去外在探索。否则全部精力都在妈妈是否喜欢我？是否会离开我？这个要看孩子3岁前的养育环境来评估。就这个赖床事情来说。是非常正常不过的。父母只能更好的安抚。在约定的诗句及时去接她。多和她交流幼儿园的事情。和老师保持沟通。获得老师的支持。
首先需要向你承认，一开始吸引我的不是这个问题的本身，如果一个才刚上幼儿园的孩子表现得不是慢慢吞吞、懵懵懂懂的样子，那该表现得什么样子呢？你可以直接问一下丈夫对孩子想象中的期待，一个身材长相才3岁的孩子，一副不苟言笑的表情，每天十分自律，不仅按时起床，把被子叠成豆腐块，自己洗漱，收拾书包，吃完饭洗碗，自己能上学，回来就看书，到点就睡觉……如果我遇到这样的孩子，可能会更加地担心。回过头来，所以这个问题其实很好解决，就是让你丈夫去幼儿园当一天义工就可以了。
所以我感兴趣的是，这么一个情况是如何让你感到这是一个很大困难，需要求助。当看到你居然有660条求助动态，历经5年多的时间不间断地发表一些自己的生活动态和情绪状况时，我似乎有些理解了。我想一方面你的心路历程证明了你的确是一个比较容易焦虑的性格，另一方面来1.0平台倾诉心事，寻求支持，其实也已经成为了你生活中的一部分，尤其我看到660条留言中，没有答复的屈指可数，即使是短短的一句感慨，也很容易得到很多老师的温暖，我们平台上的这些老师们的鼓励和支持可能也是你一直愿意在这里的重要原因。5年多的时间，我相信很多咨询老师都不一定还坚持在公益解答，所以有你这样的求助者一直信任这个平台，也是对其他在做公益解答的老师的鼓励。
我注意到你发布的很多信息都是体现焦虑的情绪，主要集中在人际关系、夫妻关系、亲子关系（自己和自己父母的，自己和自己孩子的），好像在关系中你的不安全感比较高，对他人既有很大的期待，也有很大的不满，但是到最后却不知道如何处理。当然你最后肯定还是有办法处理的，不然你的生活也很难推进到现在，我猜想其中一个办法就是来这里我们咨询师聊几句。你也提到过曾经有过咨询的经历，从那里获得的力量可能也对你有不小帮助。
所以，我就面对焦虑简单谈几点看法，以供参考。
1、焦虑的意义
为了生存就必须要焦虑，我们所有的幸福都源于我们焦虑。所以焦虑是我们人的一个生存的心理状态。家庭的情绪系统也是一样的。有一个关于幸福的公式：幸福=我得到的÷我想要的。谁都知道，分母越大，分子越小，幸福的指数就越高。但是分子如果为0呢，就变得无解了，也不是幸福的答案。所以，我们的人生中必然需要存在“我想要的”，也就是需求，按照马斯洛的需求层次理论，从低到高分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。在现实中当前或者预测判断暂时获得不了需求，就会产生焦虑的情绪，促使你行动，去争取资源满足需求。
从这个角度，我的建议是：当你感到焦虑的情绪时，把自己的需求描述出来，找一下身边有没有资源可以帮助自己实现的。比如，丈夫在十分焦急地催促孩子快起床，你感受到焦虑，把这种情绪变成一个需求：我希望自己的丈夫是一个温柔的人，这样能满足我安全的需要。有了这个需求后，你就可以和丈夫沟通说：我看到你十分急躁在催促孩子，这个形象让我有些担心和害怕，我需要一个温柔坚定有力量的丈夫带给我和我们的孩子安全感，但是现在我完全没有感觉到，孩子们也没有感觉到。
2、识别家庭系统中的三角化
三角化可以定义为：当系统存在焦虑时，第三个人的参与能减少两个人之间的焦虑以维持稳定。比方说，夫妻二人关系本来有问题，但是当孩子出生后，二人转移了焦点，把焦虑投注到孩子身上。三角化有很多种表现，一般都是最后在系统的最薄弱环节开始先出问题，最常见的就是孩子，比如情绪配偶（孩子帮着妈妈说爸爸坏）、小大人（孩子需要照顾成人的情绪，很早独立甚至需要养家）、小恶魔（通过调皮捣蛋攻击家长引起父母的注意，减轻父母之间的矛盾）、小病人（和小恶魔想法，采用的是向内攻击的方法）。
按照这个理论，如果一个家庭当中，不管是妈妈，还是爸爸，对孩子的不满或者愤怒，大概率都是在表达对伴侣的不满和愤怒。所以是否你需要评估一下这段时间你和丈夫之间的关系会不会有什么问题。当然还有一种解释，就是你也提到你生了二宝，是否会存在你、丈夫、二宝之间现在形成了一个更为紧密的三角，而大宝发现自己要被送往幼儿园了，产生了恐惧的心理，使用各种“症状”要继续留在你、丈夫、大宝的这个三角中。但是归根结底，你还是要多关注丈夫最近对你的一些需求，当你们二人态度一致，给予两个孩子都有足够的安全感后，你们再提出一些合理的需求，孩子也会尽力来满足。
3、不指责不自责
婚姻不是终身职业。既然不是，那就需要在关系中彼此受惠。婚姻是相互成就而不是相互拆台，它遵循双主体原则。关系不是权力，关系需要双方共同维护。人间幸福的关键就是搞好关系，搞好关系的关键就是不指责不自责。怎么来理解呢？有句老话“谋事在人成事在天”，一件事成败与否，是个天时地利人和综合因素的体现，这里面既有自己的因素，也有他人的因素，还有环境的因素。所以当你想去做成一件事，很多情况会发现并不一定会以你的意志为转移，总有我们做不出来的题。另外一个方面，我们引入前面的系统视角，一件事办好还是办糟都是集体的结果，所以有成果大家一起享，有责任大家一起担，指责和自责只能让这个集体分化，分化的结果就是丧失了把坏事变好事的基础。
我这里举一个例子，你可以分享给你的丈夫，让他知道在教育孩子当中谁起领导作用，也可以自己在生活中总结一下，是不是自己对于责任的分配过偏才使得焦虑感变得很大。家长给一年级的孩子讲两位数的加减法，3小时过去了孩子还是不明白，家长拍桌子吼孩子：我怎么生出了这么一个笨蛋！你有没有想过，你教孩子3个小时还是没效果，难道是孩子的错吗？孩子有被赋予一听就懂的责任吗？这恰巧不是证明了家长讲得差吗？家长有挫折感才会对孩子严厉指责。挫折的背后是愿望没有得到满足。特别是清华北大的家长对孩子的期望就更大，挫折也就更大，找不到原因就只能说孩子笨。如果当时孩子能用潜意识对话，是不是会告诉家长：你提出的期望我做不到，不要对我报以这么高的期待。
4、学会做领导
上面的例子中既然提到了领导，这边就再补充一下，我们经常说要培养领导力，什么是领导力。领导力就是最后解决问题的能力，当所有人都说“我不行”的时候，你能挺身而出说“让我来”。它有两个特点，一是时间顺序，别人先做你后做，二是能力范围，别人做的和你做的不一样。再举一个例子，你要提离职，如果你的能力很强，业务素养很高，谁会来留你呢？是你的下属、同事还是你的上级？你的上级或者大老板，在这块业务上的能力是不是并没有你强？那这些领导的能力体现在哪里呢？就是体现在资源协调的能力，他为了保住企业的效益，留住你这样的骨干是一种选择，高薪招聘从其他地方引进人才也是一种选择，制定科学的制度和流程不会因为人员流失而产生损失也是一种选择。这就是领导力。我可以慢慢来，我可以找资源有很多选择。
所以，在这个家庭系统中，如果能发展起自己的领导力，你觉得对自己缓解焦虑的情绪是不是也会有不小的帮助。着急的都是下级，你看成功人士永远都是一副气定神闲，泰山崩于前而色不变。在这点上的建议就是，你先假装当一下领导，做个行为试验，过一把当领导的瘾，记录一下在这个过程中自己心情的状态，过一段时间后再来比较一下在试验前后面对相似的问题时，心境会有什么变化。
最后，提一个小小的期望，一是希望你继续努力打卡，在1.0的平台上倾诉自己的心事，二是在继续表达焦虑、抑郁的情绪时，也能带给我们一些愉快、开心的感受。比如你今天发布的丈夫嫌弃女儿动作慢，在后面是否可以再多加一句，比如：但是看到丈夫这么在乎女儿的衣食住行和习惯养成，我忽然又有一些感动。
如果觉得自己的力量还不够，或者还需要一些支持，可以通过心理咨询的方式，由专业的老师帮助你。不管过去如何，未来怎样，希望你首先关注自己的当下，就像有句话说的那样“让人疲惫的不是遥远的路，而是我们自己鞋子里边小小的沙粒”。学习与生命一起流动。
没睡醒的样子……叫醒她她能快点醒来吗，如果长期都这样清醒慢，可以考虑去医院查一下微量元素，看看是不是微量元素缺乏。不一定孩子行动迟缓就是懒哦[玫瑰]
哦，你在谁那?帮介绍朋友来，请多指教
你好！我是壹点灵心理工作者王显华。很高兴回答你的问题！
幼儿园小班的三岁女儿做事慢，还一边做一边玩，因此爸爸会受不了，经常吼她，你感觉孩子时间观念缺乏，不知道如何是好，是这样吗？
孩子时间观念缺乏，确实会让做父母的头疼，还不知道从何着手来改变。很多父母都有这样的经历。
童年阶段的儿童，和成人的时间感觉是不一样的。尤其是孩子2.5-3岁，时间观念感觉才开始发展。当然，估计时间两个字大都还不会写。
几乎所有孩子在小的时候因为没有时间观念欠缺，做事总容易拖拖拉拉，既然这是几乎所有孩子在这个年龄段都会有的问题，作为父母的我们就无需过多的焦虑，我们要做的就是培养孩子的时间感觉，给孩子进行一个时间管理的训练。
一、认识时间
第一步就是帮助孩子建立时间的基本概念。
让孩子熟悉基本时间概念，比如上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明天、一天、一周、一个月、一年……
1、可以卖个闹钟、听滴答滴答的响声------
孩子的大脑发育，对具体的声音、动态的东西，更有兴趣
2、动画片和儿歌是宝宝最喜欢的。平时可以给宝宝看一些有关认识时间的动画或者给宝宝念唱一些和时间有关的儿歌
二、奖励限定时间内达标的事情
三、制定计划，初期是容易完成的计划，慢慢提高难度
可能一开始孩子会犯错，但是不要紧，正常现象。
静待花开！
感谢你对壹点灵平台的信任。如有需要欢迎私聊！
你好！
3岁孩子刚上幼儿园，每天早上都慢吞吞的，爸爸生气吼她，自己不知道该怎么办。听起来，你有种焦虑、着急和不知所措的感觉。
非常理解你的心情，包括对孩子的无奈。其实很多父母遇到孩子不同年龄阶段的时候，也会和你有同样的感受。所以，你有这些情绪也是正常的。
我能感受到你的着急。能不能讲讲你们3岁左右的时候是什么样子的呢？好像你们现在无法理解一个3岁孩子做什么时候都玩一下的感觉哦。
可以理解你们的心情。可是3岁哦，从《发展心理学》的角度来讲正是泛灵论和自我意识才刚刚萌芽的阶段，做事情慢不代表不正常。爸爸每天吼，那是不是意味着爸爸不能接受孩子发展阶段呢？
能理解你们的担忧，一方面不知道孩子这样是否是正常发展阶段，或是影响了自己的工作和生活计划。可另一方面你也觉得爸爸吼一个3岁孩子有些不妥吧。其实你们不必太惊慌。建议你们可以先想象一下，不管孩子快或慢，对你有什么不同的感受吗？之后的生活会有哪些变化呢？发展阶段，是什么意思呢？
感谢信任，希望对你有所帮助。
您好，我是壹点灵心理服务者施强，很高兴可以为你解答。宝宝每天起床困难，要么好像没睡醒一样，或者注意力不集中，这让你很焦虑，也很无助。爸爸还吼她，这让你更加手足无措。很能理解你现在的心情，作为母亲，你没有更好的方法去管理女儿，丈夫还吼她，这让你感觉很崩溃。不知道宝宝从小就一直比较慢吞吞，还是从上学开始变的慢吞吞了呢。具体的情况可以跟老师沟通下，这里先简单的回复下：
1、如果宝宝是从上学时候变的慢吞吞的，那其实是证明她不愿意离开你们，可能有点分离焦虑。这样就需要你们慢慢的给足她安全感。
2、可以培养下孩子的时间观念，建立有规律的生活。比如晚上几点睡觉，早上几点起床，形成一种习惯。早上起床的时间可以早于上课时间久一点。这样就有充足的时间去上学。
3、孩子慢吞吞的时候，可以以游戏的方式促进孩子加快速度。比如说，我们比赛看看谁穿衣服比较快，调动孩子的积极性。
4、多多鼓励孩子，孩子动作快的时候加强鼓励，比如说，宝宝真棒，今天速度很快哦。鼓励会让宝宝更愿意去努力。
5、对于爸爸，建议加强沟通，要有耐心，不能吼孩子哦，要循序渐进。
以上是我的回复，希望可以帮助到你。
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您好，我是壹点灵心理服务者徐智慧，很高兴能回答您的问题。
三岁女儿现在刚上幼儿园，每天早上起床都是慢吞吞的，要么一副没睡醒的样子，要么起来了这边玩一下那边玩一下，她爸爸每天都受不了吼她，不知道该怎么办了，是这样吗？
很理解您的心情，为孩子不紧不慢的性格感到着急，为孩子天天被吼也不改变感到无奈。我们就孩子的情况展开分析：
孩子做事情慢、拖拉、磨蹭原因有很多，有的是天生的慢性子，有的是怀生活习惯及成长经历有关，有的是孩子的缺少时间概念，有的孩子在喜欢的事情上动作很快，不喜欢的事情就拖拖拉拉，这是很多小孩子的毛病。还有的孩子缺乏安全感，胆子比较小，为了在爸爸妈妈身边多待一些时间，孩子的动作也会变得慢吞吞的。还有的孩子是缺乏自信心，他总担心自己做不好，怕自己出错事情来，做事情的时候畏畏缩缩、速度自然也慢了。这要根据孩子做事情慢的真正原因才能帮助孩子矫正过来。
不少父母都有着类似的苦恼，但每个父母反映的情况各有特点，孩子做不喜欢的事情磨磨蹭蹭、漫慢腾腾，例如让他回来洗手、让他关电视、收拾玩具都特别地慢，尤其是早晨起床就您说的孩子每天早上起床都是慢吞吞的，半天也不见动弹。要么一副没睡醒的样子，要么起来了这边玩一下那边玩一下，可一旦做自己喜欢的事情，一下子就有了精神，一说到外面公园去玩，那穿衣服穿鞋的速度可快了，马上就能站到门口催爸爸妈妈快走。如果是这种情形，这个孩子以慢性子为主，同时兼有磨蹭或拖延症。
行动缓慢的孩子的气质类型往往属于相对安静而舒缓的黏液质，这是孩子一生都不能彻底改变的先天气质，父母对于孩子的慢性子只能接受并因势利导。再有，性子慢的孩子天生脾气好，表面上好像速度慢、效率不高，但做事很慎重也很仔细，很少出什么差错。此外，还有其他很多原因导致孩子动作慢，对此，家长需要对孩子到底是慢性子，还是动作能力不
足，还是心理很被动不能自主，还是不感兴趣不去做，或故意磨蹭耗时间这些情况分别仔细
分辨判断后，再针对孩子的各种情况进行引导和调教。
动作不熟练是引起幼儿动作缓谩的一个重要原因。幼儿的神经与肌肉的活动还不协调，需要反复训练，而动手做事的时候需要非常缓慢才能做得更到位，孩子才更有成就感。没有时间观念，没有与周围环境一体的感觉，在紧急的时候没有紧迫感是动作缓慢的另一个重要因。孩子并没有受到周围的规则的影响或当时情境的感染，他几乎不参照环境的规则来行动，也感受不到妈妈早晨有多么着急，更不知道如果他把一件事情尽快有效地做完之妈妈有多么开心。知道自己的孩子有磨蹭的习惯，有的妈妈认为与其让孩子自己来做事情，比如吃饭、洗
脚，还不如自己喂他吃、帮他洗来得快些，这样又省事又省心，但这样的做法恰恰剥夺了孩
子锻炼做事能力的机会，而且，孩子也会因此惰性越来越强，很难形成自主主动的习惯，升
起自理的愿望，对自己没有责任心。有时，父母认为孩子动作缓慢，是因为父母有自己期望
的效率，他们以自己的标准希望孩子做出足够的反应，如果孩子没有做到，父母就会认为自
己的孩子太磨蹭。然而，如果自己的孩子跟同龄人相比、跟同班的小朋友相比可能都显得动作缓慢时，而且班上的老师也有这样的反映时，家长就要对此重视了。时间是有限的，做事磨蹭缓慢往往会浪费掉许多宝贵的时间，如果上学后做作业、试卷的速度太慢，就会影响学习和休息的时间;运动的时候动作太慢，体育课上很难达到标准。尤其是工作后，现代人必须有紧迫的时间感，才能提高效率。而且孩子自己的心情也会因为速度过慢而感到焦虑和压抑，如果再与其他人比较，则会觉得自卑。
我们通过哪些方式方法来帮助孩子缓解呢？
做事磨蹭拖拉是很多孩子的通病，很多家长一提到这个问题就非常头痛，怎么说叫也改掉，收效甚微，怎么改掉孩子做事磨蹭的问题呢?
改掉孩子做事磨蹭得5个办法:
1、帮孩子找到自己的生活节奏。慢和拖拉是两回事。有的孩子的确做事会更慢些，孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢，过多催逼，或者干脆替代，那么问题就真的来了。家长可以与孩子一起制定互相监督的计划，双方一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用。
2、为孩子营造一个集中注意力的环境。不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉、磨蹭是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记在做的事情。尽量给孩子一个独立、安静的空间，不要让孩子受到声音外界的干扰。
3、给孩子提供选择。比如:如果我们10分钟内就能出门，我们看电影就不会迟到。如果能，
要么只能少看前面一段，要么只能明天再看了。直接提醒孩子行动太慢的后果，但是这种提醒最好能够让孩子自己去想后果。
4、不随意把孩子跟他人做比。对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，可以鼓励孩子自我比较，即纵向比。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再瞎磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。
5、学会放手。孩子在很小的时候就会显现出来对很多新事物和行为有着浓厚的模仿兴趣，比如想自己吃饭、穿衣服、穿鞋子等，这时候我们最好可以试着让孩子自己摸索学习，并引导和鼓励他。
６、建立认知。首先告诉孩子，时间的概念。带着孩子观察秒针转动60秒，然后告诉宝宝，这60秒的时间过去了，而我们可以用这60秒喝一杯水、收拾一个玩具等等，但如果浪费了就找不回来了。然后通过图书、动画等方式告诉宝宝，一天中有多少时间。太阳和月亮是我们以前判断时间的方式，月亮升起就要睡觉，太阳升起就要醒来;太阳升起一会儿要吃早饭，太阳升到最高的时候就要吃午饭，太阳快落下就是吃晚饭的时间等等。只有具备了一定的知识，宝宝才会建立起一个新的概念，才能更好的掌握时间观念。
７、节奏分明。有些家长喜欢把孩子的一天都安排的满满当当，认为这样孩子也可以成为一个有规划、有条理的人。只有忙碌和空闲的对比，孩子才能意识到时间的珍贵，并在做事时更加有效率。
８、闭嘴，不要说“快一点”。家长们有时要学会“闭嘴”，即使你再着急、再恼火，用言语反复催促孩子，大多数时候只会取得反效果。如果孩子做事慢，家长在耳边一遍遍催促，只会让孩子压力更大，做得更糟糕。这时正确的做法是营造一个安静、平静的空间，用温柔的话语或肢体动作鼓励孩子。“别心急”永远比“快一点”更让人有力量。
感谢您对平台的信任，希望我的回答能对您有所帮助。